夏萍

语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，`学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终身展打打下基础。新形势下新课程给我们教师提出了更高的要求，为了适应新课改，培养全面的人才，应全面提高学生的语文素养。

一、良好习惯的养成

培根说过：“习惯真正是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。其实，语文学习的习惯包括的内容很多，从大的方面看也就是最基本的听、说，读、写。比如字要认真的写，文章要有表情的朗读，并认真品味作者要表达的思想感情，作文要好好的做。就拿写作来说，我们平时要养成良好的习惯，如经常收集信息及趣闻的习惯，经常搜集名言、格言、谚语的习惯，阅读其他文章有写随笔的习惯，熟记优美词语的习惯，先写题纲后作文并有修改自己作文的习惯等等。当然了除此之外还有其他的习惯，比如课前预习，课中认真听讲，课后复习。经常参加小组辩论或者演讲比赛，经常讲完一篇课文之后，学生扮演不同角色来表达下课文情节，主动与别人交流，以培养自己的口语交际能力。经常参加社会实践性活动，以及所见所闻写一篇小短文，或者描写下沿途的景色等等，这些良好习惯养成都是提高学生语文素养必不可缺的部分。

二、 利用现代化教学手段，挖掘教学资源

新课程提出，教学是教与学的交流，互动，在这个过程中，师生成为一个学习共同体，彼此分享学习成果，交流相互的情感谢体验，求得新的发展，达到共同发展。……