赵鑫

摘 要：篮球运动是一项风靡全球的运动模式，在长久的发展过程中，获得了很多学生的关注和使用。高校篮球课程教育重视对学生进行更高层次的篮球专业技能培训和教育过程，以其提高学生专业的篮球素质和良好的身体素质。随着素质教育的快速发展，高校篮球课程的教育也得到了进一步的发展和变革。本文以当前高校篮球教育的一些情况，结合自身的工作经验和思考，论述如何有效提高高校篮球课程的教学成效，希望对高校篮球课程的教与学提供一些参考和帮助。

关键词：篮球；课程；运动；发展；思考

篮球课教学，能够提高大学生的整体素质，把科学文化知识学习与思想道德教育有机地结合起来，同时，为全民健身这项运动发挥巨大作用，为我国全民体育事业做出应有的贡献。大学体育是高等教育的重要组成部分，篮球教学是实现体育教育目的的基本途经之一。通过篮球专项课的学习，全面锻炼学生的身体，有效的增强体质、增进健康，让大学生确立终身体育观。培养终身体育能力，掌握体育科学的基本知识，培养、提高学生在体育锻炼中自我组织，自我管理，自我评价，自我监督的能力，增强自我完善身体的能力，对大学生进行思想品德教育，培养拼搏竞争的进取精神，发展大学生篮球体育才能，提高运动技术水平，使他们成为全面发展的高级专门人才。

一、转变学习认识，提高学习积极性

很多大学生，在告别了紧张、复杂的高中生活后，脱离了父母的约束，都有一种要“放飞自我”的心态。很多学生开始大学生活后，无法对自己的行为和思维起到一定的约束，出现了逃课、缺勤、上课交头接耳的现象。这样情况的发生，都有利于高校篮球课程教学成效的提高。作为高校篮球课程的教师，应该切实的认识到学生当前的学习情况和思维，通过良好的学习体验，来激发学生的学习兴趣。教师可以再开展大学篮球课程教学之前，组织一个类似于座谈会的师生交流会，系统的阐述和讲解高校篮球课程的教学体系、要求、学分计算等，让学生意识到篮球课程学习的重要性，尤其是让学生了解到篮球运动的考核和评价依据时，学生的学习积极性往往相对较高。比如可以定期或者不定期的组织篮球比赛活动，类似班级与班级、系与系，乃至学院与学院之间的比较活动。还可以走出去，与其他院校之间进行相关的篮球活动比赛，激发学生参与篮球活动、为己争光的积极性。

二、新媒体视野下高校篮球课堂教学的发展

新媒体的教学模式，是近年来被广为使用的一种教学方式。在高校篮球课堂的教学过程中，尤其是理论课程的教学过程中，很多学生对于篮球课堂理论的教学缺乏一定的参与认识，甚至出现很多学生在篮球课程的理论教学过程中，逃课、中途离开的行为。说到底，出现这样的情况，无非是学生对于篮球课堂理论课程的学习缺乏一定的兴趣。如何有效的把书本上死板的文字和图片，以视频、动画模拟等生动的手法表现出来，成为了摆在当前体育教师面前的一个新课题。新媒体的教学模式，正是基于这样的教学“困扰”而生。新媒体的教学模式不仅能够充分的吸引学生的注意力，还能改变传统的篮球理论课堂教学模式，化被动为主动、化复杂为简单、化枯燥为丰富。教师通过有效的运用新媒体的教学模式，可以将更为复杂的篮球基本运动方法通过慢动作的动画方式展示出来，让学生能够从多维度、多层次、多视角的学习体验中去发现各种不同类型的篮球技巧。

三、专业篮球教育队伍的建设与发展

专业教师队伍的建设和发展，是提高高校篮球课程教学的基础和根本。俗话说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。高校在招聘篮球教师的过程中，不仅仅是对篮球专业知识和能力的考核和测评，更多的还要重视和关注到篮球教师的个人素质和教学能力。教师只有全面的提高自身的教学能力和素养，才能有效的推动课程教学成效地提高。随着信息技术的不断发展，教师可以利用互联网的在线教育资源和论坛，与全国各地的高校篮球教师一道，分享教学心得、探讨教学模式、交流教学过程等，取长补短，拓展自身的教学视野，全面提高自身的教学成效。

总之，全面提高高校篮球课程教育至关重要。随着时代的发展，对于人才的定义不再是过去“学好数理化，走遍天下都不怕”的思维，更多的是从人才的全面发展、系统发展、综合素质等方面入手，进行科学的衡量。篮球课程的教学，作为一项提高学生的身体素质、强化学生篮球运动的思维，全面的推动学生综合发展的重要内容，能够帮助学生磨炼意志，培养学生坚持不懈、坚韧不拔的性格。

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