郭旭

摘 要：青少年时期正处于思维的形成和能力的养成阶段，所以这一阶段也正是青少年创新能力形成的重要阶段。而在对其创新能力进行培养的过程中，科学普及起到了积极的促进作用。所以，我们应该重视对青少年的科学普及，从而在加强青少年创新能力的同时，提高整个中华民族的创新能力。

关键词：科学普及 青少年 创新能力 影响

一、科学普及对青少年创新能力培养的影响

1.有利于激发青少年对事物的好奇心和兴趣

青少年创新能力的培养与其兴趣爱好是密不可分的，其不仅能够鼓舞青少年获取知识和技能里的力量，还能够使青少年发挥出其创新的潜能和动力，是促进青少年创新的源泉。对于青少年来说，其主要的特点有头脑灵活、接受新事物的能力强、思维敏捷、动手能力强、对新事物具有探求欲望等。而科学普及就是将一个复杂难懂的问题用简单通俗的语言生动的表达出来的一种形式，这样就将科学性与趣味性有机的结合在一起，不仅符合科学的严谨性，同时也顾及到了青少年的接受心理，从而激发了青少年的兴趣。

如，一些发达城市专门建立了科技馆，青少年可以在节假日去参观科技馆，并通过亲身感受和观察丰富多彩的自然现象来激发青少年的创新欲望，从而为培养青少年的创新能力奠定了坚实的基础。

2.有利于青少年创新精神的培养

知识经济时代的到来对青少年创新精神的要求越来越突出，所以对创新精神的培养已经成为许多国家素质教育的重要内容。对于青少年来说，是创新精神的重要群体，所以对青少年创新精神的培养是非常关键的，而开展科学普及活动能够有效的培养青少年的创新精神。因为科学普及活动突破了课本内容的限制，其能够与青少年的生活实际紧密的联系在一起，青少年能够在丰富多彩、形式多样的活动中激发自己的探究兴趣，并唤醒其自身的创新精神。

如，安排青少年参加专题讲座的形式来了解科学发展的过程；还可以让青少年深入到科学研究场所中去，感受和观察科学研究，并让其参与进来，这样不仅能够使青少年对科学产生浓厚的兴趣，还能够培养他们不屈不挠的创新精神。

3.有利于青少年创造心理的培养

所谓创造心理主要指的是影响个体创新和发明的心理因素。个体创造心理的动力来源于外界的刺激，也就是社会和自然的需求。而在创造心理这一方面，虽然青少年在社会阅历以及知识储备上不及成年人，但是因青少年具有较强的求知欲和好奇心等特点而具有先天的优势。他们很少会受到传统思想的影响，认为自然现象有一种妙不可言的趣味性，许多悬念和疑问促使他们迫切的想要了解世界的一切。此外，影响个体创造心理的还有一个重要的因素就是个体的内倾型需要，也就是个体内心精神的需要。这一需要主要以满足人的性灵情感为主，而科学普及的功能之一就是促使个体发展这一自由的力量，同时又赋予个体特有的性灵情感的奇妙体验。总的来说，科学普及活动能够在一定程度上强化青少年创造心理的外倾性和内倾性的需要，并最终实现对青少年创新能力的培养目标。

二、科学普及下青少年创新能力培养的对策

1.加强青少年对科学普及的正确认识，并鼓励其参与到具体的活动中去

科学普及的主要功能有教育功能、娱乐功能以及文化功能等，其中教育功能是最主要的功能之一。而要想利用科学普及活动培养青少年的创新能力，首先要做的就是要加强青少年对科学普及的正确认识。如学校以及社会可以组织科学家或者专家报告、讲座等来让青少年参加，并开设各种科学普及活动培训班等来加强青少年对科学普及的正确认识。此外，还可以建设科技活动中心、科学馆、青少年活动中心等，免费供青少年参观，提高其对科学普及的了解。除了这些以外，相关部门还可以通过广播电视。报纸、图书等渠道来对科学普及进行宣传，加深青少年对科学普及的认识。

其次，科学普及的最终目的是培养个体尤其是青少年的创新能力，对此，各级政府部门、教育部门要重新审视科技与教育之间的关系，并将培养青少年创新能力作为科学普及的最终目标，依靠各种社会力量来为青少年参加社会实践活动营造一个良好的社会氛围，从而提高其创新能力。

2.根据青少年身心发展规律来设置课程

青少年的成长有其自身的发展规律，所以我们在加强对青少年科学普及的同时还应该遵循这些规律，并有针对性的来设置课程，从而加强对青少年的科学普及。对此，首先，在课程的设置方面，教师们要将趣味性与多样性结合起来，寓教于乐，吸引青少年的学习兴趣，为其创新能力的培养夯实基础。其次，学校在设置课程的过程中，要尽可能的摆脱以升学为主的课程设置方式，而应该体现出探究式的学习方式，这样一来，青少年就可以在不断的探究和交流中逐渐提高自身的科技素质和创新能力。

3.更新教学观念，提高青少年的素质

在开展科学普及教育的过程中，教师要解放思想，对现有的，陈旧的教学观念进行创新，并与家长取得紧密的联系，使其都能够认识到培养和提高青少年学生创新意识和创新能力的重要性，并重视对青少年创造力的培养。此外，在教学的过程中，教师还应该引导青少年认识到创新能力对整个社会以及自身发展的重要意义，并使其能够通过不断的学习来提高自身的创新能力。

4.增加资金投入力度，充分利用社会教育资源

政府部门在保障基本教育事业经费的同时，还要增加资金的投入力度，并结合社会各方面的力量来为青少年创新能力的培养提供物质支持。如，为青少年免费发放有助于提高其创新能力的书籍报刊等；组织各种有助于发展青少年创造力的竞赛；支持有利于青少年創新能力提高的电视节目；成立专门的研究小组来开展培养青少年创造力的研究等。此外，还应该充分的利用社会教育资源，如学校图书馆、社区图书馆等的建设，并鼓励一些地方或国家级的图书馆免费向广大青年开放，为青少年创新能力的培养提供必要的知识。

结语

对青少年进行科学普及不仅能够激发青少年的好奇心和对事物的兴趣，还能够在一定程度上培养青少年的探究意识和能力。而我国要想在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地，就必须加强对青少年的科学普及，只有青少年发展起来了，才能够确保整个中华民族在新世纪屹立于世界民族之林。所以，我们要重视对青少年的科学普及，提高青少年的创新能力。

参考文献

[1]万娟.科学教育与青少年创新能力的培养[J]，科学大众（科学教育），2012（20）

[2]张镭.浅谈青少年科技创新教育活动与创新人才的培养[J]，中国会议，2010（08）endprint