张乐涵

【摘 要】幼儿园小班幼儿的美术教育早已告别以前单纯的美术技能训练，美术教育更不是为了把幼儿都培养成优秀的画家。二十一世纪的幼儿园美术教育是幼儿艺术教育全面发展中不可缺少的一个有机组成部分。在美术教育活动中它能充分表现幼儿的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识，能使幼儿真正感受和理解真、善、美，引起幼儿各种情感的律动，给幼儿以美的享受，陶冶幼儿的情操。其实，幼儿阶段的语言表达能力和文字表达能力都是很弱的，而小班幼儿美术活动中尤其是绘画可以让幼儿表达内心情感，表现幼儿眼中的世界。通过本研究发现艺术教育中的美术教育多幼儿的想象力、创造力和动手能力的影响是非常显著的，美术教师在教学方法和形式上应根据幼儿的年龄特点选择相应的美术活动，则可以更好的培养儿童创造力和想象力等。美术教师在开展幼儿园小班美术活动中改变传统的教学模式，不断更新美术教育的观念，为幼儿提供丰富的材料和绘画方式，确立教育对象的主体地位对美术教育和教师来说都是非常重要的。

本文根据已有的知识经验，开展相关的教学活动。主要阐述了在幼儿园小班幼儿美术能力培养的策略；通过美术教学活动来引导小班幼儿创造性、发散性等思维方式进行美术活动，并对美术教学活动中教师应怎样引导启发幼儿美术能力提出简单的教学策略，以便更好的启发幼儿园小班幼儿美术能力的培养。……