王欣然，张晓雪

（1.首都医科大学宣武医院，北京 100053；2.首都医科大学护理学院，北京 100069）

管路固定工作坊在管路安全管理继续教育项目中的应用探讨

王欣然1，张晓雪2

（1.首都医科大学宣武医院，北京 100053；2.首都医科大学护理学院，北京 100069）

目的 探讨在管路安全管理国家级继续医学教育项目中应用管路固定工作坊的效果。方法 了解2015年5月至2017年3月参加我院主办的5期管路安全管理国家级继续医学教育项目的457名学员对工作坊模式的评价。结果 培训结束后，95.8%的学员认为提高了操作能力，大多数学员认为工作坊模式优于传统模式。不同职称、学历、职务的学员对工作坊模式的评价经卡方检验，差异无显著性（P＞0.05）。结论 在国家级继续医学教育中应用工作坊模式，能够激发学员学习兴趣，提高学员技术水平。

工作坊；继续教育；护理服务质量

管路护理在临床护理中占有重要地位，管路固定是管路护理的基础环节，良好的管路固定不仅能够防止管路滑脱、移位，还能提高患者舒适度，减少意外拔管的发生[1]。工作坊是一种体验式、参与式、互动式教学模式，由于主题鲜明、时间紧凑、形式灵活、效果显著，成为深受各类群体认可的辅导模式[2]。为提高护士管路固定能力和护理服务质量，本文结合我科多次举办国家级继续医学教育的经验，探讨管路固定工作坊在管路安全管理继续教育项目中的应用。

1 对象与方法

1.1 对象

选取2015年5月至2017年3月参加我院主办的5期管路安全管理国家级继续医学教育项目的457名学员为研究对象，其中，男23例，女434例；……