刘 伟，贝家涛

（新乡卫生学校，河南 新乡 453000）

微课嵌入案例教学法在中职护理基础实验教学中的应用

刘 伟，贝家涛

（新乡卫生学校，河南 新乡 453000）

目的 探讨微课嵌入案例教学法在护理基础实验教学中的应用，提高学生创新能力。方法 以我校2015级护理9班（46人）为实验班，采用微课嵌入案例教学法；10班（50人）为对照班，采用传统教学法。比较两班学生操作考核成绩和提问成绩，调查实验班学生对微课嵌入案例教学法的评价。结果 实验班学生对微课嵌入案例教学法的评价较高，操作考核成绩高于对照班（P＜0.05）。结论 护理基础实验教学中应用微课嵌入案例教学法，有助于激发学生自主学习兴趣，提高分析、解决问题能力。

微课；案例教学法；自主学习；创新能力

实验课是护理专业学生将护理基础理论与实践相结合的关键环节。中职生文化基础与专业基础薄弱，学习热情和持久性不够，对知识点不甚理解，缺乏分析、解决问题能力。

案例教学法是在课堂教学中列举与教学内容相关的临床案例，使抽象的理论变得具体、形象的一种教学方法。微课是指按照新课程标准及教学要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某一知识点或教学环节而开展的教与学活动的各种教学资源的有机整合[1]。微课嵌入案例教学法，可使微课与案例有机结合在一起，学生更容易进入案例情景，在教师引导下分析、解决问题，从而提高创新能力。

1 对象和方法

1.1 对象