侯丽英

（上海健康医学院，上海 201318）

理实融合教学模式在应用型医学本科院校数学教学中的应用研究

侯丽英

（上海健康医学院，上海 201318）

从应用型医学本科院校专业发展角度出发，讨论数学教学改革的必要性，并进行理实融合教学模式设计，探讨“案例—实验—竞赛”递进式教学法在数学教学中的应用。

理实融合；教学模式；数学

随着我国高等教育的发展，出现了一批以培养技术应用能力为主线的本科层次院校，其中一些为高职院校升级而成，也有一些是由普通本科院校向应用技术类高校转型形成的。这些院校有效优化了教育结构，其培养的人才知识结构、社会适应能力、职业素养更适应各行各业基层工作的需要[1]。应用型医学本科院校在强调学生应用能力培养的同时，是否还需要开设数学类文化基础课，以怎样的定位和课程构架开展数学教学，使其更加适应总体人才培养目标，成为摆在应用型医学本科院校教育工作者面前的一个重要课题。

1 应用型医学本科院校数学教学改革的必要性

2015年10月，教育部、国家发展与改革委员会、财政部颁布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出，应用型高校要把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合、校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力[2]。……