李丽芳 李灿彬

（广州城建职业学院 广东 广州 510925）

博弈中的平衡
——高职院校调停课通知流程设计

李丽芳 李灿彬

（广州城建职业学院 广东 广州 510925）

高职院校调停课现象普遍存在，教务管理部门只关注到调停课申请、审批过程，忽略后续通知学生环节，而此环节工作涉及学工辅导员、教务秘书和任课教师，从而引发教学工作与学工工作因调课通知工作归属之间的一场博弈。最终经过协商论证，将调课通知工作责任到人，分层通知到位，谁申请调停课，谁就是通知学生第一责任人为原则，本文设计了一条调课通知流程。

调停课 通知流程 教师 教务秘书 辅导员

一、引言

调停课现象在高职院校普遍存在，造成调停课的原因除了教师个人私事造成外，还有上课课室设备不符合教学要求，学校行政公务安排以及其它与教学计划冲突的突发事件等等。高职院校调停课现象无法避免，需要教务管理部门合理疏通，把调停课后续通知工作做好，防止因通知不到位造成教学事故。

高职院校教务处负责调停课申请的审批和下发调课通知单，各二级学院教务秘书接到教务处下发的调课单后负责通知学院任课教师、带班辅导员及课室管理员。然而对于谁来通知学生？过去的文献资料没有明确指出。经过教学管理与学工工作人员双方博弈，最终将调课通知工作责任到人，分层通知到位，以谁发起调课申请，谁就是通知学生第一责任人为原则，本文设计了一条调课通知流程。……