韩竹云

摘 要 小学语文作业设计是一种艺术、是一种创新，具体教学中，教师应根据实际情况，因时而异，因人而异，设计有效的语文作业，让语文作业成为学生增加知识、丰富生活的向导，激发他们的积极性，发展他们的个性，达到提高学生学习能力的目的。

关键词 小学 语文作业 练习设计 针对有效

中图分类号：G623. 2 文献标识码：A

随着学生年级的升高，我们发现学生学习语文的兴趣却在呈现不断降低的趋势。面对如此现状，我尝试从自身的教学做起，努力实践“有效教学”。语文学科要培养学生的听、说、读、写能力，要靠经常性的训练。我们强调课堂训练要有针对性和有效性。

作为课堂教学重要一环的作业练习，我们不能把它仅仅局限于课内，也不能把书面作业作为唯一的形式。作业练习要适应小学生年龄特点满足学生活泼好动、渴望自主运用所学知识解决实际问题的小小愿望。

1課内练习题设计要多样化，注意趣味性

学生是学习的主体，应以学生“主动学习，乐于学习”为最优化境界。要做到这些，首先就要设计多种形式的练习来激发各层面学生的学习兴趣，达到整体优化的效果。我在教学中采用过如下练习形式：

1.1画一画

教学古诗《墨梅》时，让学生在理解的同时，要求学生为这首诗配上画，学生兴趣盎然，效果非常好。

1.2演一演

在学习《将相和》一文时，让学生自编自演课本剧。通过表演让学生更好地揣摩人物的动作、神态、语言以及心理活动。……