顾迎迎+++达梦缘+++宗喆

关键词：校园；拓展游戏；合作

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）07-0072-02

同心圆

目标：发展学生互相沟通和合作能力，营造班级凝聚力。

方法：所有学生围成一个圆圈，前后保持一拳的距离，听教师一、二、三的口令，慢慢坐在身后同学的腿上，打开双手。

规则：限时内完成即算挑战成功。

建议：关注身高、体重差异较大的学生，按照从矮到高顺序排列。游戏结束时提醒学生缓慢起身，保护同伴，预防挤压摔倒的情况。

互相支撑

目标：发展学生手臂力量，培养学生合作意识与能力。

方法：两名学生面对面、手推手，在体操棒摆成的限制线后横向移动到另一端。结束后立刻返回与本队队员击掌接力，先完成游戏一方即获胜小组。

规则：前进时脚踩到限制线即失败。

建议：游戏前，先让学生多次尝试，找到互相支撑的感觉，熟练后再比赛。

穿越雷区

目标：建立学生间的相互信任感，促进沟通与交流，享受成功的喜悦。

方法：在起点和终点的中间区域布置“地雷”（用瓶盖来代表“地雷”），每对参赛者一块蒙眼布。比赛开始后，“工兵”甲带领蒙眼的乙，迅速向前跑出，指挥乙避开 “地雷”，到达对面终点互换角色，继续游戏，先完成比赛一方即获胜小组。

规则：踩到“地雷”失败，返回起点重新进行游戏。

建议：布置“地雷阵”时，“地雷”距离应适宜，以保证游戏的流畅性。比赛时可以让“工兵”在安全区域指挥，不搀扶通过的学生，以增加游戏难度。

怪兽总动员

目标：发展学生腿部力量，培养学生沟通协作能力。……