贺先进+陈曦

【摘要】为把立德树人的教育目标落到实处，培育中学生的社会主义核心价值观，结合中学生的认知、心理特征及当今社会发展的客观实际，探索中学阶段培育社会主义核心价值观的方式和途径，帮助中学生构筑正确的人生观和价值观，从而建立学校主题教育序列化体系，打造特色校园，既是学校教育的首要任务，也是教育良心的体现。

【关键词】社会主义核心价值观；目标体系；基本措施

建构社会成员共同认同的价值体系来相互维系和共同支撑，是任何一个社会和国家的内在需要，毫无疑问核心价值体系就是这个体系的核心和主导，它是维系民族团结、社会稳定和国家和睦的精神契约和纽带，是推动社会全面发展的不竭的精神原动力，是指引社会前进方向的精神旗帜。中学生处在价值观念形成的关键时期，如何从各种主观意识形态和价值观念中择取正确的价值观，并对其认同和内化，最终体现在其成长和生活的各个方面，需要教育者在了解其身心发展特性之后，制定适合的培育目标和要求，并探索出有效实施路径。

一、高一年级学生特点

高一年级是学生中学阶段的重要转折点，无论是学识还是心智都有较明显的特征：

1.思想正处于从懵懂模糊走向理性科学的人生发展关键阶段，时而理性时而感性的状态容易在認识国家、社会、学习、人际等方面犯下错误；

2.逐渐成熟的思想、逐步增多的人生阅历、不断丰富的科学文化知识冲击着学生的大脑，挑战学生已有的认识观念，矛盾与冲突呼唤着、期待着能指引人生发展方向的世界观、人生观、价值观；……