APP下载

亚洲潜水学院本科生专业满意度调查研究

2017-08-31孙忠利章晓霜

岭南师范学院学报 2017年3期
关键词:课程体系满意度课程

陶 旼,孙忠利,章晓霜

(岭南师范学院体育科学学院,广东湛江524048)

亚洲潜水学院本科生专业满意度调查研究

陶 旼,孙忠利,章晓霜

(岭南师范学院体育科学学院,广东湛江524048)

通过对亚洲潜水学院2013级和2014级(100名)本科学生进行问卷调查,以专业培养目标、课程体系、师资情况、专业硬件设施为具体评价指标,透视了学生专业满意度的基本情况,并提出了相应建议.

亚洲潜水学院;专业满意度;本科生

1 引 言

学生专业满意度是指高等院校学生在接受专业教育过程中,将自己接受到的专业教育服务与自己预期期望相比较,对专业培养目标、课程体系和专业人员等专业要素所产生的愉悦或失望的心理感受[1].本研究以专业培养目标、课程体系、师资情况、专业硬件设施为评价指标,针对国内和亚洲首创的亚洲潜水学院的首批在读本科生,调查其专业满意度情况并对其分析研究,了解专业设置与建设中存在的问题,试图提出解决方案,为亚洲潜水学院的专业设置童工客观依据,以使本专业建设更加科学化、合理化.

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

亚洲潜水学院2013级(57人)、2014级(43人)在校学生,共100人.

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

运用中国知网CNKI,中国期刊网、万方知识平台、维普数据库等系统地检索、查阅、整理、归纳有关“专业满意度”的学术期刊、优秀学位论文及相关文献作为参考资料[1-6],为研究提供理论依据.

2.2.2 问卷调查法

调查问卷以班级为单位发放,学生匿名独立答题,并作……

登录APP查看全文

猜你喜欢

课程体系满意度课程
多感谢,生活满意度高
16城市公共服务满意度排行
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
软件设计与开发实践课程探索与实践
浅谈如何提升脱贫攻坚满意度
为什么要学习HAA课程?
明天村里调查满意度
以创新课程体系引领学生发展
民法课程体系的改进和完善思路*——以中国政法大学的民法课程体系为例
加强青少年中医传统文化教育的必要性及其课程体系构建