伍 文 海

(岭南师范学院体育科学学院,广东湛江524048)

潜水教学POMS心境状态评估与对策

伍 文 海

(岭南师范学院体育科学学院,广东湛江524048)

潜水教学中把控学生潜水教学安全是教学实施的重要方面,通过运用《简明心境状态量表》对本科潜水学生作心境状态测评,研究发现潜水学生在简明POMS量表中消极情绪状态总评价(TMD)的119分是有效评估学生潜水学生技能安全的分界线,TMD得分越高,学生的情绪越不稳定,潜水教学安全风险越大;并提出了改善潜水不良心理情绪的对策.

潜水教学;POMS;安全评估

岭南师范学院亚洲潜水学院作为国内第一家本科层次潜水专业人才学历教育单位,因潜水教学环境特殊性和教学器材设施的特殊性,在教学中有效掌握学生的心境状态,保障教学实施安全变得尤其重要,当前国内对潜水教学心理管理和学生心理状态评估都有待研究.本研究通过POMS心境状态量表评估潜水教学中学生心境状态,把控学生心理状态和学习情绪,对潜水教学中学生产生的不良心理状态进行对策研究,有利于管控潜水教学实施安全,为潜水教学的理论和实践提供有益的参考,提升高校潜水教学效果.

1 研究现状

本科层次学历潜水教育在亚洲范围内为首次尝试,通过中国知网文献研究发现,当前潜水教学心理研究主要体现在潜水员心理素质研究和海军潜水员个性心理方面.

陶恒沂在《潜水员的心理素质及其与专业水平的……