□杨菊（云南师范大学体育学院云南昆明650500）

大理州鹤庆县一中篮球教学开展现状调查与分析

□杨菊（云南师范大学体育学院云南昆明650500）

篮球运动是一项活动者以各种专门的技艺为手段，进行趣味性和比赛性的体育健康运动活动。世界篮球运动以趋向高、快、准、全、变的特点发展，而农村中学篮球整体水平却很低。通过对鹤庆县县一中篮球运动开展情况进行调查与分析，为了促进篮球运动在鹤庆县的尽快发展，通过实地调查分析，就篮球教学阶段主要存在的问题提出了相应的从实际出发的相关要求，进一步说明开展篮球运动的必要性，为大理州鹤庆县一中篮球运动的开展提供理论依据的参考。

中学生篮球教学开展现状现状分析

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

通过对大理州鹤庆县一中为调查对象。中学体育教师教学指导思想、教学的条件、教学的内容、教学的对象、教学的方式、教学的评价和反馈、教师对单元教学和教学模式的认识。以及对场地、器材师资等的现状进行调查。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过维谱网安顺学院图书馆文献索取，查阅了进两年的体育期刊，在网上查阅了很多关于中学生篮球开展的文章，以及近年来我国有关教学改革的政策文件资料与相关书籍。

（2）问卷调查法。

通过对鹤庆县大理州鹤庆县一中、体育老师进行调查，学生从高一到高三，每个年级随机抽一部分同学共计参加学生问卷调查表的调查，通过对问卷的回收，了解学生的具体情况。

（3）访谈调查法。

通过访问老师和同学得出篮球运动在中学的开展现状及其开展的意义，说明篮球在中学开展好的重要性。通过面对面的方式访问老师得出在鹤庆县开展篮球运动的现状。

（4）数据分析法。

通过对鹤庆县大理州鹤庆县一中、体育老师进行调查，对参加篮球运动的频率、篮球教师数量、运动时间、参加运动学生比例、喜爱程度、运动目的进行调查进行数据统计分析得出篮球开展基本情况。

2、研究结果与分析

2.1、大理州鹤庆县一中篮球教学开展情况调查分析

（1）大理州鹤庆县一中体育教师中篮球教师的比例。

根据调查研究显示，鹤庆一中篮球教学课男生占的比例要比女生占的比例多。男生更爱这种刺激而且大强度的运动，篮球教学的逐渐普及，很多男生爱表现自己，让别人崇拜自己，并且为了提高自己的技术从而参与篮球运动。

（2）大理州鹤庆一中篮球教学开展比例分析。

调查结果显示：鹤庆一中高一、高二年级学生篮球教学开展都占了35%，高三学生占了30%，可以看出高一、高二年级篮球教学课开展的更多，高三减少了篮球教学课的开展量。

（3）大理州鹤庆一中学生对篮球教学的喜爱程度调查。

调查结果显示：鹤庆一中的学生非常喜欢篮球教学的占了63%，而不喜欢篮球教学的占了5%，喜欢的占了32%，从中可以看出很多学生还是非常喜欢这个篮球教学开展的。

（4）大理州鹤庆一中体育教师对场地及器材设施情况调查与分析。

调查结果显示：体育教师对篮球教学场地及器材设施不是很满足，基本可以满足篮球教学的占了33%，基本满足的占了42%，不满足篮球教学的占了25%。可以看出鹤庆一中篮球教学场地及器材设施基本能够满足篮球教学。

（5）大理州鹤庆县一中学生对篮球教学的满意度调查与分析。

表1 大理州鹤庆县一中体育课篮球教学内容调查与分析N=9人

分别挖掘篮球运动特有的内在中学篮球课教学内容的改革、开发上，应根据篮球运动的基本特性，充涵与价值，并结合中学生特定的生理、心理特点，科学、合理地构建篮球教学内容体系，服务于中学新体育与健康课程标准的总目标。

（6）大理州鹤庆县一中篮球课教学方法调查与分析。

体育教师的教学方法在教学过程中是引导和帮助学生学习的工作程序。也是教学过程整体结构中一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。

表2 大理州鹤庆一中篮球课教学方法调查与分析N=9人

从表3可以看出，22.2%的体育教师采用了以学生为主的启发创造式的教学方法，还有22.2%的体育教师会才有边学边玩可以提高学生学习兴趣的游戏的教学方式，其余的55.5%的体育教师在篮球教学中采用的教学方法任然是传统的教学方法，包括以掌握运动技术为特征的讲解与示范教学法、完整教学法以及分解教学法等，以达到提高成绩或增强身体素质为目标的训练法。

2.2、影响大理州鹤庆一中篮球教学开展的原因

（1）大理州鹤庆县一中体育师资对篮球教学的影响。

鹤庆县一中的体育师资基本能够满足中学体育教学的要求，当前从事体育教学的教师年龄结构比较合理，在9位体育教师中有3名经验丰富年龄在40左右的体育教师，有教龄稍微短一点的年龄在35岁左右的体育教师3名，还有3名教龄不超过3年的年轻体育教师，这种合理地年龄结构可以给鹤庆县一中篮球教学的发展提供一个很好的基础。但是体育教师专项方面结构不够合理，在9名体育教师中只有2名是篮球专项的体育教师，由于田径专项体育教师的数量太多对体育课中篮球教学的影响还是比较大的。

（2）鹤庆县一中篮球场地及器材设施不足对篮球教学的影响。

鹤庆县一中所拥有的篮球教学相关器材设施情况不充足，由于鹤庆县一中所处地理位置为鹤庆县的县城中心，所以导致占地面积不够大，篮球场地不够，在篮球课教学的时候引起很多不便。在田径器材方面由于在校人数较多但人均练习器材较少，加之器材年久未修，没有专人负责，仅有的器材由于竞技标准难度大而长期闲置不用，造成散失、破损以至于资源浪费。每年用于修建场地，购买体育设施、器材的资金远不能满足教学要求。

（3）鹤庆一中体育教师采用传统教学方法对篮球教学的影响。

鹤庆县一中体育教师在篮球教学中采用的教学方法仍然是传统的教学方法，包括以掌握运动技术为特征的讲解与示范教学法、完整教学法以及分解教学法等，以达到提高成绩或增强身体素质为目标的训练法。教学围绕着系统的单元教学体系进行设计使教学内容过于狭隘、枯燥乏味、单调，缺乏趣味性的问题没有得到根本性的解决，使得学生在进行篮球课的学习时没有学习兴趣，对篮球课产生消极的态度，导致篮球课的进行不高。

3、结论与建议

3.1、结论

（1）通过对鹤庆县一中场地及器材设施的调查研究，场地器材缺乏，布局不合理。没有充分的场地和器材，即使有一部分场地器材，但也存在着场地拥挤、场地和器材设置离教室太远等问题；

（2）鹤庆县一中大多数学生还是觉得篮球教学课比较重要，但还是有好大一部分不喜欢篮球课，学生对教师的教学还算满意，有部分学生不满意教师的教学方法，觉得比较枯燥，乏味；

（3）体育师资力量不足，而且素质整体偏低，专项结构不合理，田径专项的较多，篮球专项的少；

（4）鹤庆县一中体育教师在进行田径教学时主要是依据体育教学大纲，在篮球教学方法上，体育教师选用传统教学方法较多，采用创新和启发性的现代教学方法不够。

3.2、建议

（1）学校应通过各种媒介如学校的板报、广播等宣传，让学生更加了解篮球运动，学校团委经常开展一些篮球比赛等活动，丰富学生的业余生活。落实每个学生每天的体育锻炼情况，让学生的课外活动制度化、经常化和课表化；

（2）学校应大力开展篮球运动，促进篮球运动的发展；

（3）教师在教学过程中，要贯彻区别对待原则，要根据中学生的不同特点选择不同的教学方法，多运用一些游戏教学法和趣味性较强的教学方法，激发中学生的学习兴趣,实行小班教学，提高教学质量；

（4）优化田径教学过程，转变传统的教育理念，实现以教师、书本为中心向以学生为主体、学生的活动方式为中心的转变，以及由单纯传授知识技能向促进学生健康、培养学生身体素质和能力的全面教育的转变。在教学内容、教学方法、考核方式上要大胆创新。打破纯竞技的教学模式，把学生适应田径竞技运动项目为主的教学，转变为田径运动适应学生的“健康第一”、全面发展的教学。

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