王思静

适应足球发展趋势，云浮市云城区认识先行，把足球和“立德树人”根本任务相结合，推进学生素质教育，促进学生全面发展；行动落地，健全机制以促进普及，增强师资以促进提高，营造校园文化，培植足球精神，走出了一条独具特色的校园足球普及推广之路。近年来，云城区充分发挥自身资源优势，在全区中小学逐步普及开展校园足球活动，建立足球特色学校和训练基地。而今，云城区的校园足球初步形成了一定的规模和特色：全区共有 “全国校园足球特色学校” 3所、 “省足球传统项目学校” 1所和第一批省校园足球推广学校 2所。今年6月，区内有5所学校申报第二批省级校园足球推广学校。

精准引路：明确责任，制度护航

校园足球普及推广之路的展开，需明确责任以领航、制定制度以护航，确保校园足球持续健康发展。6月29日，云浮市第二小学迎来了全国青少年校园足球特色学校省专家复核组检查。丰富的足球活动、鲜亮的足球成绩、靓丽的足球文化，让专家组成员留下了深刻印象。专家们充分肯定了云浮二小在以全国青少年校园足球特色学校为平台，进一步推进校园足球建设的工作。

云浮二小高度重视校园足球特色推广，坚持有组织、有计划地开展体育教学、教研活动、群体活动和体育特色项目活动，积极推动阳光体育运动的开展，丰富全校师生的文体生活，增强身体素质。为此，学校成立了以校长为组长的体育工作领导小组，构建了“校长—分管副校长—体卫主任—体育科组长—体育教师—班主任”的管理网络，实行分管负责制，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，制定了工作发展规划及相关的各项管理制度，每学期召开多次体育工作会议，明确体育教师、卫生室人员和班主任的工作岗位责任，做到分工明确，责任到人，为校园足球特色推广之路提供了强有力的支持。

要让校园足球特色推广扎实落地，机制的健全为首要。自上而下的重视，才能拓宽校园足球的推广之路，使得更多学校的更多学生能够接触和了解校园足球的魅力。2015年，云城区专门成立了局长任组长、分管领导任副组长的校园足球工作领导小组，办公室设在体卫艺股，具体负责各项全区校园足球工作的落实。领导小组定期召开会议，研究落实校园足球各项工作。结合学校实际，教育局制定了《云城区校园足球三年工作发展规划》和《云城区中小学开展校园足球实施工作方案》，明确了全区小学、初中、高中各学段校园足球的任务。同时，制定了校园足球工作组织实施制度、教学管理制度、师资培训制度、足球特长生招生制度、课余训练与竞赛制度、运动安全防范管理制度、检查督导制度等各项制度，为校园足球的良性发展提供制度保障。云城区不断健全机制、落实责任，并结合实际，以学校为依托，为校园足球特色推广之路开山劈石，让足球特色在更多的校园里闪光，让足球魅力在更多学生心中发亮。

精心铺路：强化师资，提高水平

7月3日，云城区校园足球裁判员培训班在云浮市第一中学举行，历时三天的学习，5日下午，在云浮市第一中学举行了云城区校园足球裁判员动作展演，各校裁判员的专业素质及精神面貌，极好代表了云城区师资队伍的水平。

校园足球特色推广之路，师资建设是重中之重，体育教师是奠基石，更是引路人。为提高足球教学的师资水平，云城区制定足球专业教师培训引进机制，采取“请进来、走出去”的方式，有计划地对体育教师进行足球业务培训，将足球教学纳入体育教师基本功大赛，建立、完善和动态管理教練员和裁判员信息库，确保数量足够、质量合格的体育教师，充实校园足球工作一线。同时积极协调人社、编办等部门，将足球教师纳入招录计划，畅通“绿色通道”，鼓励和引进高校足球专业毕业生、高水平的退役足球运动员到校任教，解决专业教师不足的问题，建设一支能力强、作风好的师资队伍。2015年至2017年，云城区主办、承办及组织体育教师参加市以上校园足球培训班共14次，培训人数总计209人次。2016年7月，选派曾绍强老师赴英国进行为期三个月的培训，为云城区师资队伍建设带回更多的先进经验与学习方法。

云浮市第一中学前身是云浮市云硫中学，始建于1975年。校园足球比赛的传统在云浮一中由来已久，自1992年举办第一届“矿中杯”足球赛到2014年共22届，2014年更名为“校长杯”足球赛。在深厚的文化积淀下，云浮一中高度重视师资队伍建设，为有效整合资源，充实校园足球教师和教练员力量，校园足球项目配置4名具有足球专业水平的体育教师，组织足球教学、指导学生足球队训练、组织学生参加足球赛事；对非足球专业的体育教师进行足球教学、训练和裁判的专项培训，经培训考核合格后担任学校足球教练工作；聘用优秀退役运动员承担校园足球课余训练、球队教练、比赛裁判和赛事组织等工作；聘请现役运动员、教练员和足球专业的大学生担任学校的足球社会指导员；与体育院校定点挂钩，有计划地到学校指导学生足球训练与足球竞赛活动。每年开展评选活动，充分调动各方面支持、参与校园足球推广工作的积极性。三年内新增足球教练员1名，所有足球训练教师均拿到D级以上训练资格证。师资队伍水平的不断提高，为校园足球特色推广之路打下坚实基础，使其能够更扎实地推进，进入更多学校的更多学生心中。

精彩前行：文化浸润，培植精神

校园足球特色推广之路逐渐宽阔，足球文化在校园的无处不在也就自然而然了。云浮中学于2015年8月被教育部评为“全国青少年校园足球特色学校”，2015年11月入选第一批全国学校体育工作示范学校。在此基础上，云浮中学再接再厉，深入全面开展足球活动。每年3月，云浮中学隆重召开校园足球文化节，历时90天，为师生酿造一场丰富的“足球盛宴”。趣味足球，包括足球运球绕竿接力、足球定点射门比赛、“我是颠球王”吉尼斯挑战等，让每一个学生都能够接触足球、了解足球；足球黑板报设计比赛，让足球与美术结合，让足球与班级文化融合，充分激发师生对足球的兴趣和热爱；足球联想绘画大赛，发挥学生的想象力，让学生的童真自由生长；足球摄影大赛，引领学生关注足球、关注比赛，捕捉学生眼中的校园足球模样；足球征文比赛，给予学生充分表达对足球的认识、理解和热爱的窗口，让校园足球的种子在学生心中发芽；另外，还举办足球知识手抄报比赛等，让每一个学生都能够充分参与校园足球活动，让足球文化建设渗透于校园的每一个角落。

“可即使是这样紧张的关头，队员们仍在顽强坚持，仍保持着他们独有的默契，大家齐心协力、团结一致，最后，在加时赛、在千钧一发的时刻，躲避对手的拦截，奋力跃起，踢进了决定胜负的关键一球，以3比3的比分与对方打成平手，收获全场高呼。”云浮中学初一（4）班的学生陈麒安是这样描述校园足球的魅力的，“我也终于体会到了足球的精髓、魅力的所在——那就是那团结一致、齐心协力、坚持不懈、永不言弃、奋力拼搏的足球精神！”可见足球文化的不断渗透，已使得足球精神深深根植于学生心中了。

“我喜歡踢足球，而且我爸妈很支持我。”当记者在云浮中学采访时问到为什么主动要求参加学校足球队时，初一（14）班的学生谢志锋满心欢喜地回答。学校体卫主任罗汉文介绍说，谢志锋的学习成绩是初一年级里的前三十名，成绩很稳定，而且家长非常支持他参与足球队的活动，每一次他参加比赛，他妈妈都会亲自到场为他加油。今年6月，“U互动我爱足球”广东省五人足球争霸赛东莞大区赛，他妈妈和几个家长早上五点多就从云浮出发，远赴东莞看孩子们比赛。足球文化的逐渐渗透，家长的热情参与，很大程度上也就促进了孩子的参与热情，当有了参与的热情，校园足球在立德树人方面的作用也就愈加显现了。

校园足球以“国家战略”的身份成为学校体育教学改革的重要途径，也是落实立德树人的新途径之一。云城区以校园足球为立德树人的载体，推进素质教育促进学生全面发展，进一步倡导“德行为先、体学并举、团结协作、顽强拼搏、报效祖国”的校园足球文化，并贯穿到学校各个学科的日常教育教学之中，推广校园足球“阳光体育、快乐足球”理念，形成了人人爱足球、班班有球队、年年有比赛的良好态势。利用校园广播、板报、网络、绘画、手抄报、征文、主题班会等形式广泛宣传校园足球运动的开展情况。同时充分发挥舆论和新闻媒体的作用，营造出领导重视、学校支持、学生热爱、家长配合、社会参与、独具特色的校园足球运动的良好文化氛围。引导学校以评选校园足球的足球小明星、盘带王、颠球王、优秀教练员、优秀工作者、优秀校长等活动为抓手，塑造阳光形象。区教育局、学校网站开设了足球专栏，编制《校园足球工作信息》，并制定相关信息报送制度，及时刊登各校园足球工作动态、工作经验。

在学校支持、学生热爱、家长配合下，校园足球特色推广之路愈加顺畅了。而这一切得益于云城区教育局和体育局在校园足球发展上，敦本务实，以学校为依托，根据区域实际，走出云城区校园足球的特色之路，使微笑和自信在学生脸上肆意绽放。足球走进校园，除了健体、育德、促智，在云城区的规划中，以球悦心也是一大目标。在稳妥推进校园足球发展的同时，引导学校不断建设多样的足球文化，培植积极的足球精神，促进学生了解足球、热爱足球，以确实让校园足球普及推广之路延伸至学生的心中。

（本文图片由相应学校提供）

责任编辑 黄博彦