安徽 田宇峰 河南 邵振兴

(作者单位：安徽省灵璧中学 河南省固始县希望高级中学)

从两方面谈“地表物质运动原理及其规律”的复习

近几年高考中“地表物质运动原理及其规律”考查比例不断增加，该类试题往往围绕某一主题情境，考查主干知识，试题难度设置有一定梯度，对地质知识的整合度和专业性要求更高。从考查知识点来看，可以归纳为四点内容：岩石圈物质及循环、内力作用与地貌、外力作用与地貌、地质灾害，其中地质作用与地貌内容所占比例最大。从试题背景材料来看，主要以地质剖面图、区域地形图、地质地貌示意图为主。由此，我们在教学与备考复习中，要突破传统的罗列知识体系模式，采取新颖的实践探究模式，从“动手”和“动脑”两个方面来提高学生的能力。

一、提高“动手”能力，把抽象图转为常规图

高考中往往会出现很多专业的示意图，来模拟某一地区地貌和地质构造形成的原理、过程和特征。此时，如果学生能够多角度来观察地理事物，充分发挥自己的想象力理解示意图的实质，进而依据基础知识绘制简单的示意图，这样就能快速准确解决问题。如图1地质地貌平面图，我们很难判读出图中的地形和地质状况，一旦我们尝试做出剖面图就很容易看出此地为山地(如图2)。依据同样的绘图原理，利用地层界线便可绘制地层状况示意图，从而判读出地质构造类型。

图1

图2

【原创新题】石油地质图上，某一岩层顶部海拔相同点的连线，称为构造等高线(单位：m)，可以直观地反映地下的构造情况，它是石油勘探与开发中常用的图。……