李冬梅

摘要：数学计算是学生的一种基本能力，培养较高的数学计算能力，将会受益终生。因为小学数学中计算具有基础性和工具性，所以对每个人来说，在小学阶段学习整数、小数和分数四则计算及其混合运算，都是数学计算的基础。

关键词：小学数学 计算能力 计算兴趣

第一，教师在课堂教学中可创设不同情景等多种形式来引导学生进行数学计算，从而激发计算兴趣。为激发兴趣，教师在教学过程中，要善于创设一定的情境，通过情境开展学习，学生能把计算当作一种工具，通过计算解决一些问题，体会计算的价值，能激发学生的学习兴趣。多年教学实践证明，计算教学引入情境，开展教学效果特别明显。创设情境是手段，而不是目的，除了解决情境中的计算问题，还要通过学生的计算训练，形成学生的计算技能。

我们的小学数学计算教学，绝大多数的新知是在原有知识上的迁移、变化、综合而成。因此，计算可以由情境引入，同样可以单刀直入。许多时候教师可根据学生学习建构特点，让学生主动学，把新知通过比较等方法纳入自己的已有知识体系之中，在计算教学中重视学生的自主探究学习。可以充分地让学生发挥知识迁移的优势，进行大胆的尝试，体现自主学习的特点。比如，学习：“2250÷125”，已经有了“除数是两位数除法”的基础，可以让学生先进行试练，教师有意暴露计算中的错误，然后教师在有针对性地进行教授和指导，从而引导学生自己来总结规律。……