刘 琼，闵 悦

(江西服装学院 服装设计学院，江西 南昌 330201)

专科与本科人才培养模式的对比研究
——以江西服装学院服装与服饰设计专业为例

刘 琼，闵 悦

(江西服装学院 服装设计学院，江西 南昌 330201)

以江西服装学院服装与服饰设计专业为例，研究专科教育与本科教育人才培养模式的特征及规律,从培养目标、专业课程体系设置、实践教学平台搭建、课程结构比例分配等方面进行对比分析，并对专科院校升格为本科院校后的意识转变与发展定位等进行思索和探讨。

服装与服饰设计；专科教育；本科教育；人才培养模式；对比研究

随着我国经济的快速发展与时代的进步，服装行业在社会发展中所发挥的作用与所处的地位越来越重要[1]。我国高校服装专业的教育教学也受到社会的广泛关注，服装专业的科目得到了拓展和丰富。同时，为适应我国高等教育“双一流”建设的趋向，优秀的专科院校升格为本科院校，专科教师转换为本科教师。但是在专升本的过程中，服装专业的教学模式、课程体系和教学方式等，即人才培养模式的转变是不会自动完成的，它们的转变是需要条件和过程的[2]。本文以我校(江西服装学院)服装与服饰设计专业为例，参考专科教育的办学经验，对比研究本科教育的人才培养模式,以顺利实现从专科教育到本科教育的转变。

一、 高校服装专业人才培养现状

虽然我国服装企业的数量与规模随着经济的快速发展逐渐扩大，企业对应用型服装人才的需求越来越大，但是不少新建高校受限于传统的教学观念，在课程结构、教学方式等方面存在创新不够等问题，出现了培养的服装人才与企业的需求不匹配的现象。……