张国勤

有人来学校推销大树，他劝导我：“校园里如果栽上几棵大树，学校的文化底蕴看上去就会丰厚很多。”我告诉他，我们校园里的确一棵大树也没有，但是树木是渐渐长大的，移栽的大树会水土不服，更何况学校的文化底蕴是装不出来的，装出来的文化底蕴是塑料花，缺少的是生命的光泽。那人悻悻地走了，但是我对大树以及学校的思考却没有停止。

我们学校的历史已经有100多年，搬到新校区也已17年。17年前在校园里栽种的树苗，到如今都已绿树成阴了，但想在校园里找一棵较高较大的树也困难。是没有想到栽大树？显然不是，只不过我们不希望刻意营造环境，不希望在这上面花费过多。现在的许多学校为了彰显校园环境、凸显文化底蕴，纷纷移栽大树，恨不能让学校一夜之间“长大”，就如传说中老子一出娘胎就须髯飘飘、仙风道骨，并且会说话那般神奇。结果呢？一棵棵大树栽下，由于管理不善、水土不服等原因，死去不少。这样的现象非常普遍的原因，是由于许多人想的不是栽小树，让树木自然生长。在急切与浮躁中，等不及一棵树自然长大，当然更等不及学校像树木一样自然长大。在等不及的人群中，校长是其中的关键之人。

“一个好校长就是一所好学校”，而校长们（包括我）总喜欢反过来想，学校要是没有成绩，人们就会认为我不是好校长。这一想，不少校长感到了肩上的“不能承受之重”，于是情不自禁地加快了脚步，不知不觉地双脚就离开了地面，灵魂跟不上身体了。……