赵男

摘 要：高考语文古诗鉴赏要注意过程，首先要读诗，掌握诗歌的内容，根据意象、意境进而掌握诗歌的情感。

关键词：读诗；题目；赏人；注释；意象；意境

鉴赏诗歌首要是读。诗歌本身就很短小，它有关的每一个字都不要放过。读诗，先从题目入手，认真诵读，直到最后一个字；有注释的，务必结合诗句理解。好多情况是，许多学生，读诗，只注重诗歌本身，而忘了题目。其实题目是诗歌的眼睛，里面告诉了我们许多信息。例如，王绩《秋夜喜遇王处士》，题目既交代了季节、时间、对象，又表达了心情（“喜”）。王勃的《送杜少府之任蜀州》，题目不仅交代了人物间的关系，又叙述了情节：“送”——“别”。见到这样的题目，即使还没有读诗，也可以引发丰富的联想。

鉴赏诗歌要“赏人”，这里的“人”，指诗人自己、叙述者和抒情主人公（诗中的主体对象）三者。有时这三者是一个人，有时这三者又不是一个人。比如《涉江采芙蓉》，这首诗里面的抒情主人公既可是远方的男人，也可是守在闺中的女人。诗的叙述者——作者以旁观者或代言人的身份出现。作为局外人，与诗歌咏的主体对象是分离的。置身于景物之中的叙述者，有时和诗中主人公——作者又是一体。例如陶渊明《饮酒》、陈子昂《送魏大从军》、李白《赠汪伦》、孟浩然《过故人庄》、李清照《一剪梅》等；这些诗词都直接表露了诗人的情感。

鉴赏诗歌要感知内容。诗歌按内容分类有：山水诗、田园诗、边塞诗、羁旅诗、闺怨诗、送别诗、咏物诗等。通过辨别诗歌内容，有助于对诗歌主旨的把握。……