王忠生

教师乃办学之本、立校之本，是学校可持续发展的基础。随着教育的发展和改革，教育对教师的专业素质提出了全新的挑战，也将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势。面对社会政治、经济、科技和学生的变化，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须有高素质的师资队伍，教师的再学习、培训和教科研显得比以往任何时候都更加重要。而校本培训与研修是教师学习新知识、掌握新技能、提高全面素质的重要途径。什么是语文教师最具实效的专业化发展之路呢？

一、校本培训

1.指导思想和观念：“教师不是不合格才需要培训，而是要学习、要思考、要成长、要发展才需要培训”。“触动教师的思想，升华教师的经验，完善教学中的不足”。

2.与传统培训的区别：

3.校本培训主要模式：

（1）读书学习为主的培训模式：

①确定学习主题与学习单元 ；

②提出每个学习单元的操作要求；

③做好延伸研究的鼓励和提示。

（2）研讨交流培訓模式：

①专题研讨式：

A以教学改革中遇到的较复杂的问题与内容为研究对象；

B制定分步骤研究计划；

C在一段时间内围绕同一专题多次反复进行研讨，探寻教学对策；

D集体攻关解决问题。

②学术论坛式：

A把教师在教育教学方面所取得的知识、经验、观点等成果进行分类和梳理；

B每次围绕一个主题，选择几个有代表性的老师集中进行论讲；

C其它教师思考、讨论、质疑，加深对某一问题的认识，寻求更佳的教育教学方式、方法和途径。……