张可人

社区教育作为终身教育体系中的重要组成部分，同时也是构建学习型社会的重要载体，已经被世界各国广泛的重视，并进行了相应的研究，取得了一定的进展。但我国社区教育发展较晚，对于社区教育理念缺乏相应的认识和了解，相应的教育体系建立不够完善，导致社区教育的发展缓慢，没有达到应有的效果。而随着互联网的不断普及和发展，互联网上的海量学习资源对于人们的学习具有极大的促进作用，由于互联网具有的开放性、多元化、快捷性等特点，在教学方面具有独特的作用，互联网教育也成为了一种主流的学习方式，通过将互联网教育与社区教育相结合，可以构建一种数字化的社区教育模式，促进社区教育的不断发展，为实现终身学习和构建学习型社会做出重要的作用。

一、数字化社区教育的基本内涵

数字化社区也就是指通过互联网的形式，将社区、居民与政府相关部门联合起来进行交流的互联网平台，而数字化社区教育，也就是以数字化社区为基础，通过以社区居民的需求为导向，进行的学习资源共享、交流，充分利用互联网学习资源的终身式教育模式。数字化社区教育既体现了互联网教育的发展前景，又促进了我国终身教育和学习型社会的构建，具有深远的意义。数字化社区教育具有以下几种特点：

（一）学习对象广泛

社区中的学习人员数量众多，成分广泛，既有工作中有学习需求的在职人员，又有有学习意愿的退休员工。……