杨佳+哈娜

大学教改项目能够有效促进我国高校教学改革深化发展，承载着落实高校各项教研工作的重要作用。现今国内大部分大学都已经设立了专业的教改研究项目，繼而以项目化教研为基础，大幅度加快了我国高校教改进程，并且取得了较多成就。但是我们仍需要重视在当前社会背景下教改项目管理理念所存在的问题，以此为基点对教改项目管理模式加以不断优化。

一、革新项目管理理念

大学教改本就是一项极为浩大的系统工作，涵盖范围极广，且需要具备与时俱进、实事求是的创新精神，将教改立项当成推进大学教改进程的切入点，以此提高高校教改实际成效已经在我国教育界得到了广泛认可。但就现实情况而言，部分大学由于教改项目管理理念较为欠缺，其管理工作的改革往往流于表面，很难做到与时俱进。针对这一点，项目管理部门应当切实落实对各大高校教学改革项目管理的革新工作，以此将原本的程序化管理模式转为主动管控，确保所拟定的教改项目能够具备较强的实践价值。也就是说，相关部门应当落实教改项目的组织、实践与评估模式的教研工作，对当下的管理模式加以优化探索，以革新项目管理理念为基础，促使项目管理模式与机制的不断革新。

二、规范项目管理程序

（一）落实把关立项程序

从大学教改项目管理的实践中不难得出，在对立项程序进行把关时，如果不够严格，很有可能出现教改项目进程受阻，教研应用价值不高的现实问题。……