张磊

一、高职就业指导和思想政治教育优化对接的必要性

在新形势下，高职就业指导、思想政治教育二者有着某种必然联系，二者优化对接至关重要，是高职学生顺利走上工作岗位的关键所在。在社会市场经济背景下，不同行业、领域飞速发展，在人才素质教育方面提出了新的更高要求，劳动者具备专业技能的同时，必须具备较高的综合素质。随之，高职院校在人才培养方面已有了全新的变化，要全方位准确把握自身发展方向、发展目标等，根据各专业学生情况，对其进行针对性素质培养，需要优化衔接就业指导、思想政治教育，培养大批“高素质、高水平”专业人才，有效满足社会市场客观需求，确保高职生顺利毕业、就业。同时，择业、创业是当下大学生就业的关键性方面，这就要求学生要树立正确的就业观，全方位正确认识自身优缺点，做好职业生涯规划，将自身职业“理想、兴趣、爱好”等和“国家、民族、社会”发展巧妙融合，科学内化心中的理想信念，树立远大的理想抱负，认真学生专业课程知识以及技能，不断提高自身综合素养，而这也是当下素质教育背景下对高职思想政治教育提出的针对性要求，加大思想政治教育力度的同时，要和职业指导巧妙融合，也能在一定程度上提高思想政治理论课实效性。

二、高职就业指导和思想政治教育优化对接的有效途径

1、围绕就业指导，科学调整思想政治教育内容

从某种意义上说，在就业指导方面，思想政治教育有着鲜明的导向性、针对性作用。在日常管理中，高职教师要全方位正确认识就业指导、思想政治教育，随时关注社会市场动态变化，准确把握高职生就业指导方面的具体要求，优化调整思想政治教育具体内容，比如，高职生就业形势、诚信教育、职业法律教育，尤其是国情形势方面。同时，在思政政治教育中，教师要综合分析各方面影响因素，准确把握各专业发展方向、就业趋势等，根据专业学生的兴趣爱好、年龄特征、认知结构等，以就业指导为中心，优化调整思想政治教育内容，优化课堂教学形势，构建高效课堂，多层次引导专业学生，使其积极、主动参与到课堂教学中，正确认识思想政治课程，对进行针对性的就业形势、政策指导二者方面的教育，促使他们在学习思想政治课程知识的过程中，全方位正确认识自身各方面情况，清楚当下我国出台的就业政策，不同行业以及领域的就业情况，将自身和国家、社会发展有机融合，帮助他们拥有正确的就业心态，对自己进行准确定位，树立正确的“就业观、择业观”。此外，教师要巧妙利用思想政治教育内容，无形中中对专业学生进行必要的德育教育，强化他们责任意识，培养他们的社会道德认同感，全方位正确认识个人“利益、价值”，逐渐提高他们的思想道德素质，确保就业指导工作顺利开展，也为优化对接就业指导、思想政治教育提供有利的保障。

2、发挥课堂教学主导作用，实现优化对接

在思想政治教育中，课堂是必不可少的关键性阵地，在优化对接中，高职教师要根据就业指导、思想政治教育具体要求，充分发挥课堂教学所具有的主导作用，引导专业学生学习一系列科学理论知识，更好地武装自己，正确看待各类不良社会思潮，逐渐树立正确的“三观”，拥有正确的价值取向。在思想政治课堂教学过程中，教师要准确把握思想政治课程教学重点、难点，结合当下形势动态变化，将看似和思想政治教育毫无关联的就业指导巧妙融入到课堂教学中，围绕课堂教学内容，贴近高职生生活实际，选取他们熟悉而感兴趣的素材，将当下相关的社会焦点、热点巧妙融入其中，优化课堂教学形势，增加课堂教学趣味性，借助师生互动、生生互动，促使“理论、实践”教学二者有机融合，全方位发挥思想政治课堂教学具有的主导作用。此外，在课堂教学中，教师要采用多样化教学方法，比如，小组合作学习、分层教学法、案例教学法，创设良好的教学情景，围绕就业指导以及思想政治课堂教学内容，开展多样化的思想政治教学实践活动，促专业学生将所掌握的理论知识巧妙应用到实践中，将知识学“活”，在亲自实践中全方位正确认识时代发展趋势、社会动态发展等，尤其是当下不同行业和领域在专业人才方面提出的客观要求，多层次正确“认识、调整、完善”自我。在课堂教学过程中，高职教师要多层次准确把握当下严峻的就业形势，将高职生就业问题、思想政治理论巧妙融合，丰富思想政治课堂教学内容，从专业学生各方面客观需求出发，帮助他们有效解决学习、生活中遇到的困难，特别是就业中出现的“思想、心理”问题，促使他们学习专业知识以及技能的基础上，更好地成长成才，提高思想政治课堂教学有效性，将高职生就业指导工作落到实处，充分发挥思想政治课堂教学主导作用，为优化对接就业指导、思想政治教育提供有利的保障，不断提高专业学生综合素质。

3、借助思想政治教育，树立正确的就业观念

在新形势下，大学生是构建和谐社会中不可忽视的核心力量，在就业指导过程中，引导他们树立正确的就业观念尤为重要，而这和思想政治教育紧密相连。高职教师要针对素质教育下思想政治教育被提出的客观要求，科学开展思想政治课堂教学，使其和高职学生就业指导优化对接，从不同角度入手引导专业学生学习马克思主义理论、“四个新一代”、社会主义科学理论等，引导专业学生全方位正确认识当下我国在就业方面制定的法律法规，出台的政策等，完善他们已有的知识结构体系，帮助他们树立学习的自信心，科学转变不正确的成才观、就业观等，强化专业学生“创新、创业”意识，培养思想政治素养。进而，高职院校可以定期邀请专家、创业成功者，开展多样化的专题讲座，分析当下就业形势、行业竞争、创业优缺点等，多层次对专业学生进行就业指导，引导专业学生结合当下社会市场动态变化，全面、客观分析自己，树立正确的就业观念，不断提高自身就业综合能力，毕业后主动到基层、西部地区就业，顺利就业的同时，在平凡的工作岗位上充分展现自身多方面价值，为建设我国落后地区贡献自己的微薄之力，不断加快和谐社会建设步伐，还能在一定程度上有效缓解我国日益加重的就业压力，促进各地区经济全面协调发展。

4、注重就业指导、思想政治教育全程优化对接

在素质教育背景下，高职院校大都意识到就业指导、思想政治教育二者优化对接的重要性，想要顺利就业，高职生必须不断提高自身综合实力，比如，思想政治素养、专业素养，具备较高的就业能力，这就需要将全程优化对接就业指导和思想政治教育放在关键性位置。具体来说，高职院校要采用问卷调查方法，全方位了解大一新生各方面情况，以社会市场为导向，科学设置就业指导课程，借助课堂教学引导高职生从大一开便开始职业生涯规划，明确职业发展目标、专业学习方向，根据自身各方面情况，制定各阶段学习计划，主动参与到多样化的社会实践中，提高自身社会适应能力的同时，培养自身多方面技能，为以后顺利就业做好铺垫。在开展就业指导教育的过程中，高职院校也要注重思政政治教育的开展，从高职生入学开始，贯穿于就业指导教育、专业教育始终，优化对接的基础上，培养专业学生综合素养。高职院校要根据自身专业人才培养目标、方向，开展多样化的校內外实践活动，将就业指导、思想政治教育有机融入其中，比如，社会调查、顶岗实习，根据各专业、各年级学生各方面情况，科学优化对接二者，促使学生正确认识就业，做好职业生涯规划，不断培养他们思想政治素养。

三、结语

总而言之，在素质教育背景下，高职院校要全方位正确认识就业指导、思想政治教育，准确把握二者现状、特点、优势等，多层次科学优化对接二者，围绕就业指导，科学调整思想政治教育内容，充分发挥思想政治课堂教学主导作用，注重就业指导、思想政治教育全程优化对接，借助思想政治教育，树立正确的就业观念等。以此，促使就业指导以及思政政治教育巧妙融合，充分发挥二者多样化作用，促使高职生学习课程和技能的基础上，不断提高综合素质，促进他们全面发展，成为新时期社会市场需要的高素质专业人才。进而，不断提高高职院校专业人才培养水平，走上健康稳定发展的道路。

（作者单位：邢台职业学院）