■谢蓓蓓

如何培养初中生的数学自学能力

■谢蓓蓓

新课改强调课堂要从以教师为主体转为以学生为主体，强调学生的“学”；教师的“教”只起引导和辅助的作用，“教”其实是为了“不教”。培养自学能力是教师在课堂教学和学生的学习过程中的一个环节，这一环节渗透在教与学的整个过程中。在初中数学教学中，如何激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，激发学生的自学能力，是每个数学教师都应思考的问题。

初中数学自学能力培养

初中生的数学自学能力，主要指初中生在没有教师或他人帮助的情况下自我学习数学知识的能力,这是一个人多种智力因素的结合和对数学的敏感性共同参与而形成的综合性能力。学生有了自学能力，便可以独立思考，掌握新的知识，等到他们参加工作，也可以根据自己的需要，提高自己的业务水平，在各自的专业领域里更好地发挥出自己的能力，所以，用发展的眼光来看，培养学生自学能力意义深远。但自学能力不是与生俱来的，主要还是要靠后天培养，那么，在教学过程中，教师应该如何培养学生的自学能力呢？我有以下几点思考。

一、激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。无论学习什么知识，只要学生对此感兴趣，他们的学习欲望就会增强。我们可以利用学生的好奇心、逆反心让知识生动化、形象化，激发求知欲，从而提高教学质量。如讲解“勾股定理”时，可以先讲解一些历史故事，如在中国为什么叫“勾股定理”？……