谢德枝

【摘 要】数学是一门围绕逻辑思考和规律分析展开教学的基础学科，课堂教学氛围沉闷、枯燥。为了让智力落后的学生能够快乐地学习数学，将数学教学与游戏有机地结合起来是改善这一现状的有效方法。文章概述了培智数学教学利用游戏法的必要性及重要作用，并结合实践经验提出了培智数学游戏教学的设计思路，以期对改善培智数学教学气氛沉闷的现状提供参考借鉴。

【关键词】培智数学；数学教学；游戏教学法；教学设计

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）21-0049-02

培智数学教学目标在于让智力落后学生能够通过游戏与学习的结合，感受数学学习的乐趣，并从中掌握事物之间的数量关系。这个目标在很大程度上说明了游戏教学法在培智数学教学过程中的重要作用。笔者结合长期的教学实践，发现在培智数学教学中应用游戏教学法，应遵循教学基本需要，有目的地将各种各样的游戏融入课堂教学，可以激发智力落后学生对数学的学习兴趣，让他们在游戏中感知数学知识的重要性，从而爱上数学学科。

一、培智数学教学利用游戏的必要性

1. 培智生的主观需求

培智数学教学目标的关键，并非仅仅关注学生学习了多少知识，更重要的是让学生产生对数学的学习渴望。从客观上看，智力落后学生存在不同程度的生理缺陷，虽然经过长期学习，表面上学到了一些知识，但由于具体思维较差，对于数学知识的理解仍然存在很大难度，无法深入体会所学的数学内容，也不喜欢记忆枯燥的数字和计算方法。……