朱莹莹

【摘 要】在区域体育活动来说，要让幼儿在一定体育活动区域的基础上自愿的参与到学习中。当前，户外区域体育活动是幼儿园体育教育活动中的一种比较特殊的教育组织形式。通过开展活动，可以转变传统班级教育中存在的不足，激发出幼儿的学习兴趣，提高课堂教育的效果。基于此本文针对幼儿园户外区域体育活动中的教师指导进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】幼儿园；户外区域；体育活动；教师指导；策略研究

对于幼儿园来说，就要积极主动的开展多样化的户外体育活动，以此来激发出幼儿参与体育游戏的积极性，帮助幼儿养成良好的学习习惯，提高对周边环境的适应能力。因此，在体育教育中教师就要做好培养工作，提高其思想意识，同时也要促进幼儿实现身心的健康发展。教师也要积极参与带活动中去，对幼儿的活动进行指导，从而满足教育发展的需求。

一、创新活动形式，提高幼儿的创造性体验

对于区域活动来说，教师想要提高幼儿的学习效果，就要培养好幼儿的创造力，同时还要不断提高幼儿一物多玩的能力，这才能促进幼儿的思维发展。如一些幼儿在玩大滚球的过程中，教师就要避免打击幼儿的活动积极性，而是要鼓励幼儿进行探索，同时还要在保证幼儿安全性的基础上来引导幼儿进行活动。如在幼儿的活动中提供相应的垫子，以此来提高活动的安全性。通过这种教育方法，也可以激发出幼儿的积极性，同时也提高了活动中的趣味性。……