李想林

【摘 要】好的课堂开头是师生间建立情感的第一座桥梁。怎样在上课伊始就让学习内容扣住学生的心弦，迅速集中注意力，诱发强烈的求知欲望，一直是广大教师深入探讨的问题。

【关键词】小学语文；课堂教学；课堂导入

笔者现结合教学实践，例谈六种小学语文课堂教学常见的开头。

一、故事激趣巧开头

“爱听美妙的故事是儿童的天性。”故事能开阔儿童的视野，满足儿童的好奇心和求知欲。导课环节如能让学生在自己喜欢的故事中不知不觉地进入课文情境，产生“我想读、我要读”的热情，必将使孩子自然有效地进入读准、读顺的自主阅读阶段。笔者在教学《给予树》一课时设计了这样一个开头：同学们，圣诞节是西方国家最重要的节日，相当于中国的春节。这一天，亲人、朋友互赠礼物，传递关爱。有一户人家有五个孩子，他们家并不富裕，妈妈在圣诞节前夕给每个孩子二十美元，并提醒每人至少准备四份礼物。小女儿金吉娅并没买回礼物，她把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给一个素不相识的需要帮助的女孩。金吉娅小小年纪能设身处地为他人着想，可以看出她有金子般的心灵。你们想认识这个小女孩吗？翻开课文读一读吧。

有故事的课堂必定是充满活力的课堂。在课堂导入时教师适时引用一些与教学内容相关的故事趣闻，变学生的好奇心为浓厚的学习兴趣，使学生思路开拓，兴趣盎然，从而收到意想不到的教学效果。……