张红云

【摘 要】小学阶段是素质教育的基础阶段，是学生健康人生观形成的重要阶段。在小学各科目的教学中，语文教育在激发学生情感、培养学生价值观方面具有积极作用。小学语文教材中的很多文章都充满了人文关怀和丰富情感，在教学中渗透情感教育，能使学生更深入地理解文本，体会作者想要表达的思想，对于提高学生认识、增强情感体验具有重要意义。因此，在小学语文教学中进行情感教育的渗透，不仅能有效提高教学效率，还能促进学生的健康成长。

【关键词】小学语文；情感教育；渗透策略

情感教育即指教师在教学过程中注重挖掘和利用情感因素，达到增强教学效果、达成教学目标之目的。在小学语文教学中实施情感教育，不仅符合新课程改革的新要求，而且符合小学生的身心特点，对于语文知识的传授和学生语文核心素养的培养皆十分重要。

一、小学语文教学中渗透情感教育之意义

小学生社会阅历不足，身心还处于发展阶段，但却具有了一定的情感认知和生活经验，在小学语文教学中渗透情感教育，能够促进学生联系自身生活进行文本阅读，激活学生情感，促其获得感悟与启迪，进而提高课堂教学效率。其具体意义可分析如下：

第一，有利于激发学生之语文学习兴趣。渗透情感教育是新课改推进中出现的新的教育方法，能够一改传统枯燥乏味的理论说教式的课堂教学方式，更加关注学生的情感体验，通过丰富教学内容，加强师生之间的互动，实施学生课堂主体地位之提升，增进教师与学生之间的情感交流，進而激发学生兴趣，实现教学效率的提高。……