钟志农

〔编者按〕为了更好地推广心理健康教育经验，指导心理健康教育实践，陪伴一线教师专业成长，我刊自2017年8月推出“心育名师”栏目，旨在给教师们搭建展示自我、交流分享的平台。无论您是专职心理教师，抑或兼职心理教师、班主任、学科教师、校领导或者教研员，无论您是一位教师，还是一个团队，都可以将自身在心理健康教育领域的成长经历、优秀经验、教育理念、治教方略或团队成长故事等在这里分享，您的优秀经验必将给广大读者以启迪，推动我国心理健康教育事业的良性发展。

〔关键词〕心理教师；专业成长；经验分享

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2017）23-0064-04

2005年年底，我在“超期服役”一年半之后，正式办理了退休手续。光阴似箭，转眼间，已过去了近12个春夏秋冬。

盘点这12年间，在含饴弄孙、颐养天年之余，我在两所中学担任了心理健康教育顾问，每周2～3个半天坚持在学校心理辅导室的第一线值班，接待了千余例的学生个案来访。这12年间，我在前十多年取得的研究成果基础上，又出版了学校心理辅导专著4本、合著2本，主编《班主任心育活动设计36例》教案5册，在省级以上刊物发表论文52篇，还出版了教学光盘38张；根据出版社的要求，2007年那本《心理辅导活动课操作实务》的修订版也已经接近杀青，下半年即可付梓。闲时，摩挲着案前的这厚厚一沓书卷，心中升起丝丝欣慰之意。

我并非心理学“科班出身”，纯属“半路出家”。从根子上说，我与心理学没有一丝一毫的渊源，我对学校心理健康教育的研究是从50岁才开始的。……