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“驾驶培训教学模式”在呼吸科临床研究生气管支气管镜操作教学中的应用

2017-08-22李永怀桂淑玉

卫生职业教育 2017年16期
关键词:培训效果教学模式

李永怀,桂淑玉

(安徽医科大学第一附属医院,安徽 合肥 230022)

“驾驶培训教学模式”在呼吸科临床研究生气管支气管镜操作教学中的应用

李永怀,桂淑玉

(安徽医科大学第一附属医院,安徽 合肥 230022)

气管支气管镜操作技术是呼吸科医师必须掌握的一门专业技术,运用“驾驶培训教学模式”对初学气管支气管镜操作的呼吸科临床研究生进行培训是非常重要的,可以收到很好的效果。

“驾驶培训教学模式”;呼吸科;临床研究生;气管支气管镜操作

随着现代医学的发展,气管支气管镜在呼吸系统疾病的诊断与治疗中发挥着越来越大的作用。气管支气管镜操作技术是呼吸科医师必须掌握的一门专业技术,但是由于中国当前的医疗环境及操作部位的风险性较大,在对该项技术熟练之前,初学者会出现信心不足和对患者造成不必要的痛苦等情况,因此难以在患者身上进行反复练习,这使得我们在对呼吸科临床研究生的日常临床培训中遇到了较大困难。而“驾驶培训教学模式”是在驾校进行操作教学时,按照一定的教学理论、教学原则和教学经验,围绕一定的教学目标而形成的相对稳定的规范化的内容、步骤、程序并互为联系的教学体系[1],是目前全球各国及地区比较成熟和成功的培训模式。因此,本研究将“驾驶培训教学模式”应用于呼吸科临床研究生气管支气管镜操作的教学培训中,收到较好的效果,现介绍如下。

1 对象与方法

1.1 研……

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