孙丽红

（滨州医学院，山东 烟台 264003）

山东省某医学院校本科医学生情绪智力现状分析

孙丽红

（滨州医学院，山东 烟台 264003）

目的 分析本科医学生情绪智力水平及其影响因素，为构建合理的情绪智力指导体系提供实证依据。方法 采用王晓娟编制的大学生情绪智力问卷作为调查工具，采用整群分层抽样法抽取山东省某医学院校401名本科医学生作为调查对象，应用SPSS 13.0统计软件进行数据处理。结果 本科医学生情绪智力总分（110.91±13.27）分，自我维度条目均分高于他人维度条目均分（P＜0.05），自我与他人两个维度中表达情绪得分均最低。单因素分析结果显示，本科医学生情绪智力总分及自我和他人维度得分在不同年级、是否是学生干部、不同生源地间比较，存在显著性差异（P＜0.05），情绪智力自我维度得分在不同家庭经济状况间比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 本科医学生情绪智力处在中等偏上水平，结构发展不平衡，且年级、是否是学生干部、生源地及家庭经济状况都会影响其情绪智力的发展。学校应重视情绪智力教育，对不同学生群体提供精细化、个体化、定制性服务，提高本科医学生的情绪智力水平。

本科医学生；情绪智力；山东省

随着现代医学模式向生物-心理-社会医学模式的不断发展，以病人为中心的医患关系模式成为必然，这种关系模式强调医生不仅要具备精湛的医学科学知识和技术，还需具备良好的人文素质和沟通能力[1]。医学生是未来的医务工作者，2014年教育部印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，提出五年制医学本科教育是医学教育连续统一体的第一阶段，要求注重人文关怀精神和人际沟通能力的培养。……