杨萍萍

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0231-02

小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。培养小学生的创新精神是小学语文教学的重要目标和基本任务。那么，如何在小学语文课堂教学中实施创新教育呢？

一、培养创新意识 激发创新精神

创新意识是一个人不愿墨守成规，渴求别具一格，自觉地要求自身用新的思路、新的方法、新的途径，从独特视角去分析问题和解决问题的一种态度和意愿。在创新活动中，有了创新意识，才干抓住创新时机，启动创新思维，发生创新方法。因此，维护和培养同学的创新意识成为小学语文创新教育的最重要的内容之一。而语言文字其理解的多维性、运用的可变性、内涵外延的丰富性等特点，为培养同学的创新意识，发展同学的创新思维提供了非常广阔的天地。关键是教师自身要有创新意识。教师要有意识的树立“处处是发明之地，天天是发明之时，人人是发明之人。”的意识；要树立不唯师、不唯书、只唯实的意识；要树立别具一格的意识。只有在强烈创新意识引导下，人们才有可能发生强烈的创新动机，发挥创新才智。教师在教学时，首先要培养同学的兴趣，对敢于提问题的同学，首先要褒扬，哪怕提的问题很简单，或根本无意义，教师都必需做到：根据情况认真作答；注意维护这些同学“问”的积极性：对提得好的同学，给予褒扬，并因势利导和时展开讨论。……