杨正德+陆卓群

【摘 要】为了满足现阶段机械工程材料的教学要求，进行新型教学方法的应用是必要的，该文就机械工程材料教学新型概念展开分析，旨在解决解决教学方法、教学内容、实验教学等模块的问题，实现学生学习积极性的增强，提升机械材料课程的整体教学效益

【关键词】机械工程材料 教学创新 教学效果 教学质量

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0033-01

一、课程教学概念

机械工程材料课程是我国机械类专业知识的基础，该课程以研究材料的成分为教学基础，进行机械组织模块、性能模块、应用工艺模块等关系的分析。学生通过对本课程的学习，能够掌握机械工程材料相关知识的物理性质、力学原理，进行工程材料能力的合理性选择，具备零件加工方法的基本能力。整体来看，机械工程材料课程的教学内容比较繁杂，其涉及到一系列的抽象原理、概念、专业术语等，如果不能进行教学方法的合理性选择，学生听这样的课会索然无味，甚至可能出现该课程学习上的抵触心理，不利于课堂教学氛围的提升。

二、优化教学内容

为了满足实际工作的要求，进行本课程偏理论部分的教学内容的删减是必要的，以核心教学内容为重点，实现学生基础理论能力的增强，在这种教学模式中，要避免知识教学的分散性及混乱性。在日常教学中，需要围绕材料性能、材料工艺、材料成分、零件加工等结合生产、生活案例的知识组织教学模块。……