何水香

兴趣可引导学生最快进入学习状态，促使学习取得事半功倍的效果。如果学生对所学内容没有兴趣，学习对于他们来说便是一种沉重的负担。因此，在小学构建兴趣课堂必不可少。

一、设置疑问，引人入胜

小学生对世界的了解甚微，对未知事物尚带有天生的好奇心。因此，巧妙设置疑问正是利用小学生这种特性激发学生的好奇心理，引人入胜，从而在兴趣和疑问中，在教师的讲解中逐步得到答案，满足学生的好奇心，也在培养了学生自主探究的能力，为将来的学习奠定良好的基础。在设置疑问时，教师务必要有足够的设疑意识，怀揣帮助学生学习知识点以及能恰到好处引起学生兴趣的心理去精心设置疑问，这样才可达到想要的教学效果。

例如，在教学章节“最小公倍数时”时，学生已经有了一定的数学基础，在此基础上向学生提出一个趣味问题：大家都听过“三天打鱼，两天晒网”的故事，那么假设有一对渔民兄弟，他们每次都可以打到很多鱼，但是哥哥要比弟弟更厉害，从五月一日开始，哥哥每三天打鱼，然后晒网两天，弟弟每四天打鱼晒网两天。有一个慕名而来的记者想要在他们一起晒网的时候采访他们，请问在五月哪些日子适合采访呢？这种日子有多少个呢？同时，运用多媒体在屏幕上展示五月份的日历，请学生花几分钟思考选择，并且在其后的课堂上找到更加简便快捷的方法。学生对这种快捷方法产生强烈的兴趣，在随之而来的课堂教学中会更加聚精会神，学习效率会得到显著提升。……