钱玉满

在综合国力竞争日趋激烈的今天，对于素质教育的呼声也越来越强烈，而德育是素质教育的灵魂和核心，要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才，德育培养工作排在首位。它不仅是社会文明的重要体现，更对民族精神及社会风貌有着重要影响。因此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》就明确提出了“德育为先”的教学理念，强调学生的德育培养就应该贯穿教育的各个环节，从学校日常管理到日常的普通生活，缺一不可。

小学教育作为国民教育的基础，对于培养良好的行为习惯及思想品德有着重要意义，抓好小学生的德育问题就显得更为重要了。然而，伴随着社会主义市场经济的快速发展，人们的价值观、世界观也受到了很大的影响，小学生这类思想认知还不够成熟的群体更为明显。主流道德教育问题在应试教育刻板印象的冲击下，被逐渐弱化，即使不断重提素质教育的口号，学校、家长仍然把文化科学知识看得更加重要，生怕孩子“输在了起跑线上”，从小便帮孩子报了各种补习班，但却忽略了对小学生德育的培养。小学德育培养工作仍存在不少的问题，我们必须重视。

一、重视小学生德育培养重要性

小学生所处的年龄阶段为6～12岁之间，是其心理发展变化最快的时期，也是其可塑性最强的时期。在这期间，大部分小学生往往会经历从模仿到创造、从习得到习惯、从简单直观到抽象复杂的重大转变。……