林丽

一、提高教学有效性的意义

作为国家未来的希望，从小就需要接受好的教育，这样在不断的熏陶下，才能够茁壮成长，才能成为一个有思想、有抱负、有涵养的新时代人才。而这些的关键就在于语文教学，语文教学是否具有实效性则在于教师，作为教学的引导者，并不是让学生成为一个成绩优秀的人，而是要成为综合性发展的优秀人。因此，重视语文课堂教学的有效性，既符合教育的发展方向，又符合学生的学习心理，因而，在实际的教学中，需从多角度着手，多分析与挖掘教材及学生，这样才能够找准切入点，设计出最为合理的教学方式及步骤，激发学生学习的热情，获得最好的学习体验，从而乐于发挥想象力，将语文学习向外不断地延伸，更好地感受文本的情感，保持语文学习的积极性，促使他们朝着人生正确的方向不断前进。

二、对小学语文教学有效性的几点思考

1.课前分析。一节课的成功与否并不在于临场发挥的能力有多强，而在于是否做好充足的准备，因而，在新时期的语文教学中，教师需做好课前分析环节。首先要以新课标为出发点，去分析教材内容，进行多角度的分析，吃透教材之后，才能結合学生的实际情况采取有效的教学方式。其次，要引导学生进行课前预习，课前预习并不是让他们漫无目的朗读课文，而是要让他们依据课文题目、内容，列举出自己疑惑的问题，并尝试进行独立的解答。最后，等待授课环节中，认真听讲解解决疑惑。……