曾春华

一、游戏化教学概述

游戏化教学以其情境性、趣味性和知识文化性在小学语文课堂教学中起着越来越重要的作用。游戏化教学对传统灌输式教学做出了系统地改进和创新，教师通过游戏的形式对学生进行教学，在潜移默化中传授学生语文知识和其他知识，让教学融入游戏，使学生更容易接受课程内容，教学课堂更加高效。同时，运用游戏化教学能够调动小学生的学习积极性和主动性，培养学生的学习兴趣，让学生在游戏中学习，学习中得到全方面发展。而且游戏化教学的积极意义还在于遵循了以学生为主体的教学模式，真正做到提高教学效果，满足学生学习语文的需求。

二、游戏化教学在小学语文教学中的应用原则

1.学生主体性原则。学生一直都是学习过程的主体，小学语文游戏化教学在运用过程中要坚持以学生的主体地位，把提高教学质量、满足学生对语文学习的需求作为教学的首要目标。在游戏化教学中尊重每个学生的独特性，具体问题具体分析，引导学生找到适合自己的学习方法，提高学生的学习热情和学习注意力，养成良好的学习习惯，逐渐培养自主学习的学习概念。

2.学生参与性原则。游戏化教学模式的参与主体是学生，所以教师要调动小学生的学习热情和参与游戏教学的积极性，让学生主动参与进来。在设计游戏时，要充分考虑小学生的年龄阶段特点、知识的接受程度情况、心理特点等等，在此基础上是教学中的形式更加多变和丰富，使其更容易被学生接受。……