董赛松

我国基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代，这是世界教育发展的趋势。新时期，教育教学的变迁体现在从学科本位到以人为本的转变，这一转变对教师有了更高的要求。总的来说，新时期教师素养主要有政治思想素养、科学文化素养、职业能力素养、心理素养、身体素养等，概括起来就是师德、师才、师能、师身四大块。

师德，指的是教师的政治思想品德和职业道德修养，包括师心、师表、师品、师风四个方面。师心是说教师要有一颗爱国之心、爱教之心、爱生之心，“国家兴亡，匹夫有责”；对人民教育事业无限忠诚，献身教育，忠贞不渝；在自己的教育生涯中，把一颗滚烫的爱心献给自己的学生。师表，即为人师表。这教师职业之需、教师做人之需。师品，就是教师的品行。教师要做到行为端正，品德高尚。师风，指的是教风。教师的工作都是为了全体学生在德、智、体、美、劳等诸方面全面协调发展，充分发展他们的个性和特长，提高他们的综合素养。

师才，指的是教师的才学，即教师拥有的科学文化知识和自身的气质。才学，指的是教师的学识与所拥有的知识结构。它不仅包括社会人文科学知识，而且包括自然科学知识；不仅包括一般性文化科學知识，而且包括教师职业的专业理论知识；不仅包括书面文字知识，还包括从事教学所需要的技术技能；不仅要掌握传统经典知识，还要掌握人类科学技术发展的前沿学科、边缘学科、交叉学科和综合学科知识。……