蔡 骈

（豫章师范学院 江西 南昌 330103）

从学前教育专业学生音乐素质现状引发的思考

蔡 骈

（豫章师范学院 江西 南昌 330103）

音乐教育能够提升大学生的综合素质，增强学生的想象力以及创造力。能够培养学生的健全人格，在审美情趣和促进成才等方面发挥着此学科独特的的重要作用。音乐活动有演唱、演奏等，这些都是富含创造性的活动。学前教育专业的培养目标是未来的幼儿教师，她（他）们的音乐素质的高低影响着幼教事业的健康稳定发展，文章将根据其音乐素质的现状、其中的问题以及出现的原因，并提出一些对策，期望能够对学前教育的发展能够起到一定的促进作用。

学前教育 音乐素质 现状 思考

一、前言

如今，人们对幼儿教育的理念也在逐渐产生新的认识，对未来的幼儿教师有了更高的期望。幼儿园招聘幼儿教师的标准也在逐渐提高提高，从中专到大专，又从大专到现在的本科，甚至硕士、博士，他们希望录用“热爱幼儿教育、学历较高、理念新、技能扎实”具有高素质品质的学前专业毕业生。不仅仅的是基础的理论知识方面的，更多的是道德品质素质的要求都要提高，所以，对学前专业学生音乐素质的现状的调查和研究本身具有一定的现实意义。

目前，国内专门针对学前教育学生音乐素质的研究不多，而对于与音乐素质相关的音乐教育、师范学校音乐教育、大学生音乐素养和大学生音乐素质教育的研究有不少，如：魏培修在《音乐素质教育在大学生成才中的作用》中指出，“大学生素质教育的重要组成部分之一就是音乐素质教育。……