合作学习在初中英语教学中的应用探究

2017-08-18秦晓明

课程教育研究 2017年27期

关键词：初中英语英语能力

秦晓明

（钦州市外国语学校广西钦州 535099）

合作学习在初中英语教学中的应用探究

秦晓明

（钦州市外国语学校广西钦州 535099）

合作学习是初中英语教学中学生提高英语综合能力的重要方法，但是，在具体的合作学习中学生进行合作学习的水平不一，教师对合作学习的调控能力还存在不足。因此，真正有效地开展合作学习，不仅需要提高学生进行合作学习的能力，还需要较强教师对合作学习的调控能力。

合作学习初中英语教学

学生学习英语的方式多种多样，其中合作学习是今年来比较受关注的一种学习方式。合作学习相对于个体学习而言，是指学生组成小组进行学习。在这种学习中，为了完成共同的任务，小组成员进行明确的责任分工和相互协作，并且以小组总体成绩作为评价小组学习的依据。在初中英语教学实践中，真正有效的合作学习应该达到以下要求：一是学生要有为自己学习负责、为小组中的其他成员学习负责的意识；二是小组成员之间要互相依赖、鼓励，依赖于小组的集体力量完成任务；三是每个学生都必须承担并完成一定的学习任务；四是学生在进行小组合作学习是要具备一定的社交技能。在实际的英语教学中，因为种种原因，学生进行合作学习还存在一定的问题，达不到或只能达到上述的一两条要求，因此，在进行合作学习时，学习效果并不理想。