曾东明

在新课程进行改革之后，初中美术教学主要是通过美术课程中的教学，进一步提高和丰富学生的基础美术知识，同时也可以锻炼学生的思维空间想象能力、动手能力和对事物的欣赏能力，进而全方位地提高学生的美学感知和创新精神。美术是一种表达自身情感和体会的艺术方式，学生通过学习美术，可以更好地表达自己的内心世界。所以，美术不仅仅是绘画，更多的是通过学习这一课程，更加健全学生的人格，使学生全面发展。

一、初中美术教学现状

1.应试教育观念的干扰。长期以来，大多数的教师和家长都秉持着“学好数理化，走遍天下都不怕”的观点，认为只要学好这些“主科”，其他科目不用过多在意，美术被划分为“副科”，在学校不仅没有受到应有的重视，反而还被许多所谓的“主科”占用了课时，这一情况在城市和农村的学校都较为普遍，农村更甚。很多农村孩子和家长都认为，只要孩子能够学好文化课就可以了，美术课是非必要的课程，所以孩子在家长的影响下，也对美术课程产生消极、不重视的态度。

2.学生的基础薄弱。大多数学生只是在小学一二年级时，在美术课程中学习了一些基本的线条以及颜色等基础知识，随后几年美术课程的缺乏，导致大部分学生在进入初中时，美术知识还非常匮乏。初中的美术教学的情况也令人担忧，不少学校甚至不开设美术课，有的学校即使开设了美术课，也只针对初中一年级的学生。……