杨春媛

摘要：在经济全球化的大环境下，大家越来越重视英语的学习，在高中英语学习中，阅读是考试和教学的难点和重点，在高考中，阅读所占分值大，难度系数高，因此，教师在教学中，应提高学生的阅读能力和兴趣。

关键词：高中英语；阅读能力；课后积累；解题技巧

英语在于听、说、读、写均衡发展，这四项要求相互独立，但又相互联系，这四项内容是英语学习的总括线，包含了高中英语教学的所有内容。其中，“读”是教学的重点，要求学生快速阅读文章，并能理解文章大意。

一、积累英语单词，增大词汇量

词汇量偏低是制约读者阅读速度的瓶颈。英语阅读理解能力其实就是真正读懂英文的能力，其中包括利用阅读技能读懂文章的能力，并不是运用某些所谓技巧应试的能力。英文阅读理解涉及语篇、段落、句子、词汇四个层次的理解问题，而其中最根本的是对词汇的理解。词汇是构成语言的基本元素。如果掌握的词汇量太少，读一篇文章，处处是生词，则会处处碰壁，文章不可能顺利读懂。英语阅读理解的关键则在于真正读懂文章。词汇是构成语言的基本元素，而句子则是表达意思的基本结构。读懂每一句话表达的意思是真正读懂一段话、一篇文章的基础。要快速、准确地理解一句话的含义，至少涉及三个层次的问题。一是理解句中每个词汇的意思和相关的词法；二是理解句法结构；三是理解句子和上下文的关系。其中，理解词法和句法结构则是句子水平阅读理解的关键。……