冶玉萍，孟庆华，王 瑞

（新医大第二临床学院，新疆 乌鲁木齐 830028）

浅析情境模拟教学在普外科护理中的应用

冶玉萍，孟庆华，王 瑞

（新医大第二临床学院，新疆 乌鲁木齐 830028）

目的探讨基于跨专业教育的医护合作情境模拟教学在普外科护理教学中的应用与效果。方法将护理学院37名本科护生随机分为实验组（18名）与对照组（19名）。实验组采用医护合作情境模拟教学法教学，对照组采用传统教学法。结果实验组护生普外科理论知识和实践技能得分均高于对照组（P＜0.05），新的教学方法有利于提高团队合作能力以及促进职业认同。结论基于跨专业教育的医护合作情境模拟教学方法能提高普外科护理教学成效，同时还可以有效养成护生的实际解决问题能力和沟通能力，协调工作开展，在积累丰富工作经验的同时，还可以养成良好的职业素养。

普外科护理；教学方法；医生护士关系

在教育事业快速发展下，为了能够为社会输送更多的医学人才，推行合作学习模式，有机整合社会心理学和实践教学，为实践教学提供指导，同时采用多个不同专业的人员跨专业教育，实现教育资源贡献，有助于更为深刻的挖掘人员潜在价值和动力，有助于提升学生的认知水平和理解能力，完善临床知识结构的同时，养成良好的合作能力，受到了广泛的关注和重视。故此，本院中应用此种模式，尤其是在普外科护理和外科手术学临床教育教学中，采用护生和医学生合作开展实习活动IPE[1]，借助信息技术模拟手术室，促使医护合作结合完成手术，较之传统的教学方法优势更为提出，有效提升教学成效，加强对其研究为后续工作开展提供参考。……