[摘 要]数学实验与数学建模课程是数学与应用数学专业本科生的一门专业必修课。该课程是在数学分析、高等代数、概率论与数理统计、常微分方程等专业基础课程之后开设的一门后续应用课程。该门课程分成两个部分。高校要进行以数学实验与数学建模课程过程化教学改革实践，可以采用多元化的考核方式。制定新的过程考核成绩评定标准有利于全面评价学生的学习情况，增加学生的学习兴趣，加深学生对所学内容的理解，从而达到较好的教学效果。

[关键词]数学实验；数学建模；过程化考核；教学效果

[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）07-0009-02

数学实验与数学建模课程是数学与应用数学专业本科生的一门专业必修课。该课程是在数学分析、高等代数、概率论与数理统计、常微分方程等专业基础课程之后开设的一门后续应用课程。该门课程分成两个部分。第一部分为数学实验，主要介绍一些典型问题的数学实验方法，通过上机编程来实现对某些特定模型问题的求解或做一些探究性研究。該部分主要培养学生的动手能力和利用计算机解决问题的能力。第二部分为数学模型，主要介绍数学建模的方法、原理和一些经典模型的应用。该部分主要培养学生建模的数学思维方式和创新意识。

不同于传统的以传授数学理论知识为主的数学课程，数学实验与数学建模课程是一门实践性和应用性都非常强的课程。它的教学也与其他数学基础课的教学有所不同，主要讲授一些数学建模方法及其解决实际问题的过程，对数学理论及其推导并不强调，而侧重于培养学生掌握必要的数学实验技能和应用数学知识分析问题、解决问题的能力。……