摘要：一直以来，大学公共英语教学都没有平衡好应试教育和素质教育的关系。学生学习英语目的性很强，主要都是为了应付英语考试和考级。这违背了外语教学改革的初衷。为了培养多元化，综合性的人才，把外国经典文学作品阅读融入到公共英语教学中来，不仅可以提高学生的英语水平，也可以培养学生的文学素养。

关键词：外国经典文学；公共英语；模块式教学

一.引言

我国“一带一路”战略要求提到要“顺应世界多极化、文化多样化的潮流”，因此也意味着对大学生所掌握的外语能力要求越来越高。语言作为交流的工具，信息的桥梁，起到信息交换的作用。而“信息”不应该是狭义上的信息，应当扩展到“文化信息，历史信息，乃至风土人情等”。这就需要大学生在英语课堂上要获得高于语言文字表面的知识。除了要掌握传统的听、说、读、写、译五项基本技能，还要了解西方国家的社会和文化背景。在外国文学，尤其是具有代表性的经典文学里，都体现着西方国家的社会变化，历史发展，文化习俗等人文知识。对于英语专业的大学生来说，文学是必选课。可是非英语专业学生的大学公共英语课堂上，却缺少文学的介入，更多的是基本技能的训练。这使得原本就枯燥的课堂更加乏味。

因此，将外国经典文学阅读引入大学公共英语课堂，可以成为提高学生综合语言能力的有效教学手段。

二.外国经典文学阅读融入大学公共英语教学的意义和必要性