巢居鹏

[摘要]随着我国教学体系的日益完善，教学制度的不断优化，目前越来越多的人意识到对大学生进行精神文化管理的重要性。我们发现现阶段“工匠精神”是我國现代大学教育中非常缺乏的精神文明，由于我国历史发展的原因以及我国的教育体制和人才市场的弊端，导致了现阶段大学生管理当中的精神教育的畸形发展。对于高等教育院校的管理部门来说，应该充分地认识到如何有效的去利用“工匠精神”去进行学生精神世界文化的熏陶。本文的将会从我国当代的大学教育中的“工匠精神”的内涵和发展现状入手，研究如何有效的促进我国大学生管理工作的进行。

[关键词]教学体系；工匠精神；大学管理

一、“工匠精神”的基本内涵

“工匠精神”（Craftsmansspirit），目前在学术界对于“工匠精神”并没有给出非常明确的定义，但是可以将其归为职业精神范畴内。那么我们就不难得出，职业精神是属于相关执业人员的工作价值取向和行为表现，与其个人的心理素质、精神修养有着非常紧密的联系。所以就“工匠精神”来说，具体的含义就是工人在技术操作中，对于产品的整体品质精益求精，不断地要求自己的工艺水平的提高，以保证产品优化有足够的技术支持。所以说，“工匠精神”代表的就是一种细致谨慎、追求卓越却又甘于平凡的心理。具体可以分为以下几方面的要求：①精益求精，对于品质的坚持和不懈的努力，在原有的基础上不断改进完善，致力于对技术的研究；……