孔彤?赵良梅

摘 要 打造一流的师资队伍是创建一流高职院校的关键支撑。标杆分析法是研究高职院校一流师资队伍建设的恰当选择，选择广州A学院进行实证研究，从标杆院校选择、标杆分析指标体系构建、差距分析等方面探索利用标杆分析法研究一流师资队伍建设的具体操作方法与步骤。该校要打造一流师资队伍，应结合创建一流高职院校的目标，以推进人事制度改革为动力，以提高“双师”素质为主线，以提升教师队伍的科研能力、社会服务能力为重点增加高层次人才数量，优化师资队伍结构。

关键词 优质校；一流高职院校；师资队伍；标杆分析

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）20-0063-04

2015年，教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》指出，到2018年，将支持地方建设200所优质专科高等职业院校。这一计划受到了广大高职院校的关注，提振了高职院校加快发展的信心，同时也给广大高职院校带来了压力。当前，广东、江苏、陕西、山东等省份先后启动一流高职院校建设。广东在全国率先启动了一流高职院校建设，重点建设18所全国一流、世界有影响的高职院校。师资队伍作为高职院校重要的办学基础、开展学校各项活动的主体，对院校的发展建设起着关键作用。一流师资队伍建设在一流高职院校建设中处于重要的基础性地位，是一流高职院校建设的关键支撑。

一、选择标杆分析法进行研究的理论分析

标杆分析法（BMK）作为组织管……