梁秀芳

班级管理是一項复杂的工程，开展主题班会只是其中一个环节，如何让这一环节发挥最大效用是我在班级管理中一直探究的问题。作为系列研究，学生在不同的时期，班级建设的不同阶段，设计的主题班会是不一样的。本次探究主要是如何设计系列主题班会，让新生尽快适应新环境，形成积极向上、团结奋进的良好班风，铸造卓越班集体。

班级管理最主要的任务是两大块，一是学生管理，二是班级建设，下面就是从这两个方面探究新生入学后主题班会的设计及效果

一、主题班会层层深入，让学生尽快适应幼师生活

1.《认识新同学，结交新朋友》主题班会

这是一次同学们相互认识，相互了解的过程，也是学生自我展示，自我亮相的过程，更是同学们找到新朋友，融入新集体的过程。这次主题班会分两个大环节。第一个环节是学生“闪亮登场”。开班会前，进行了充分的动员，让学生开动脑筋，想尽千方百计，给别的同学留下深刻的“第一印象”，同学们各展才艺。这一环节那些性格活泼开朗的同学，首先崭露头角，脱颖而出。但是，还有一部分内向拘谨同学就是简单地介绍了自己，没给大家留下多少印象。班会进入第二个环节：接龙游戏和找朋友游戏。这个小游戏，很快让小组内的同学相互熟悉起来。新生入学的第一次班会，既别开生面，又生动有趣，效果颇佳

2.《期待新课程、盼望新老师》主题班会

幼师生入学，同学之间相互熟悉之后，面……