马海英

（阳谷职业中等专业学校，山东 聊城 252300）

[摘 要] 随着科技的不断进步，社会对复合型人才的素养要求越来越高。无论是在医学、设计、管理还是在科学研究方面，都对素养尤其是人文素养提出了更高的要求。因此，培养人文素养是社会所需求的，也是十分重要的，而在中职语文教学中培养人文素养更是重中之重。

[关 键 词] 人文素养；中职语文教学；方法

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0134-01

在中职语文教学中培养人文素养可以提高中学生的内在涵养和文化修养，这不仅对中学生的品质有所影响，更是对中学生的创新能力和动手能力有很大的提高。人才的全面发展和综合素质与人文素养的培养与提高有密切的关系。所以，在中职语文教学中注重对学生人文素养培养的方法很有必要。

一、中职语文教学人文素养培养的必要性

现代社会对高级人才的需要一直是供不应求。但是仍然有不少大学毕业后的高材生面临找不到工作的问题，其根本原因就是他们缺乏现代社会所需要的职业能力和相关素养。所以，对于人文培养的必要性与紧迫性也随着科技的发展逐渐显露出来。而加强学生人文素养的关键便是对中学生的文化修养、责任意识、个人能力等人文素养的培养，由此可见，在中职语文教学中提高学生的人文素养是必须的。

二、中职语文教学中培养人文素养的有效方法

要提高中学生的人文素养，关键是要改变传统的教学模式。下面从改变教学方式、发展学生个性、积累文化知识、增强综合能力四个方面一一进行说明。

（一）改变教学方式

在传统的教学方式中，存在着教师讲、学生听这一弊端，导致学生逐渐丧失了独立思考的能力，没能调动起自主学习和思考的积极性。所以必须改变传统的教学方式，在课堂上以学生为主体，加强教师与学生的互动性，让学生积极地融入课堂氛围中。在课堂上尽量让学生自己思考和感悟文章的思想内容，创造和谐的学习环境和学习氛围。

（二）学生的个性

中学生正处于张扬与发展自身个性的关键时期，而人文素质的培养与发展离不开个性的培养。就目前状况而言，大多数中学生个人涵养和文化修养的水平不高，直接导致了学生的个人能力和综合素质较差，这与学生的发展相违背。因此，在中职语文教学中，应该积极地挖掘每个学生的优点和特长，并且发展中学生的独特个性。教师也应该根据不同的学生采用不同的教学方法，在与学生的交流与沟通中了解、掌握每个学生的兴趣和爱好。通过尊重学生的个性来引导他们的发展，从而挖掘学生的

潜力。

（三）积累文化知识

语文教材中的很多文章具有深刻的思想内涵，教师可以以教材为基础拓展学生的视野，提高学生的文化修养。《背影》这篇文章通过父亲的背影刻画了一个年迈慈爱的父亲的形象，传达了浓浓的父爱和作者对父亲的尊敬之情。學生从中可以学会感恩、懂得尊重和珍惜自己的父亲；《我与地坛》这篇文章向我们描述了一个母亲的形象，通过细腻的心理描写和动作描写表达了作者的忏悔，更是让学生体会到了生命的坚强与伟大；《变色龙》这篇文章描述了一个见风使舵的男人的形象，讽刺了那些势利的政治人物，借此来告诉学生要养成正直、坚守原则的品质；鲁迅先生的《阿Q正传》则是通过阿Q这个人物的一些事迹来揭示了当时革命的失败，暗示了当时国人的无知和愚昧。诸如此类的文章可以在很大程度上增加中学生的文化积累，提高他们的个人修养，教师通过对文章的解读可以促使学生积极地思考其中的文化知识和人文精神，这对于培养学生的人文素养起到了很大的作用。

（四）增强中学生的综合能力

在教师教学语文的过程中，可以多多开展与语文相关的实践活动，其目的是增强学生的交流能力和沟通能力。学生能通过合作、思考、探索来努力完成相关的项目，在不断的实践过程中提高自身的交流能力、思考能力、动手能力，这对于提高学生的综合素质起到了极大的作用。例如，学校可以开展一年一度的艺术节，让学生在发展兴趣、爱好的同时，使其身心也得到极大的放松。学生自发的组织，参加各种各样的文化活动，在不知不觉中提高了自己的组织能力和沟通能力，看到了他人的优点和长处，相互学习，相互增长，共同进步。参加诗词竞赛不仅能提升自己的文化内涵，还能感受到中国文化的博大精深；参加围棋比赛不仅能在切磋中相互学习，还能发展自己的兴趣、爱好；参加書法大赛不仅能提高自己的书法技能，还能体会到古文化的精髓。这些活动对于中学生人文素养的培养都能起到很大的作用，所以在教学过程中可以多多开展。

三、总结

提高人文素养是适应当代社会发展必不可少的，其中中职语文教学中人文素养的培养显得尤为关键，而提高中职语文教学中人文素养的有效方法便是改变教学方法、发展学生个性、积累文化知识、增强学生的综合能力。从各个方面入手，打破传统的教学方式，培养学生的独立个性，积累丰厚的文化知识，开展文化活动，增强中学生的综合素质，以此来进一步提高学生的个人文化素养。

参考文献：

[1]王霞.中职语文教学应以学生为本[J].文理导航（教育研究与实践），2014（7）：6.

[2]王品.中职语文教学与人文精神教育[J].时代教育，2015（22）：128.

[3]王海杰.试论如何在中职语文教学中渗透传统文化[J].课外语文（下），2015（8）：66.